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如何用好压岁钱
就可找到很多相关文章，自己秩序稍加摘录、编辑就可以了，县棉可你选了一片，但比较长哦

一、问题的提出
每年春节，大家都收到压岁钱，据我们的在同学中的调查(附件),同学们对压岁钱的用途各不相同:有的去打游戏机；有的用来捐款；有的买玩具;有的买学习用品;有的交学费;还有的同学把这些钱存到银行……那么，我们应如何用好压岁钱呢？联想到在数学课上，老师冲到一个有趣的问题：能否对生活中的问提开展严究呢？于是，我们展开了一个小小的调查。

二、研究时间
2003年12月——2004年3月

三、展开调查
（1）资料来源与研究方法
我们先进行了实地调查:分别前往广州市天河北的工商银行、建设银行、光大银行、商业银行、中国银行、农村信用合作社进行调查；在调查过程中,我们认真听取了工作人员的介绍，还查阅了有关的网上资料、书籍资料，最后通过讨论提出对如何用压岁钱的想法。
（2）从银行调查到的数据
在调查过程中，我们发现，虽然银行的名称不同，但年利率都一样：
存款种类 时间 年利率% 备注
活期 / 0.72
整存整取 定期 三个月 1.71
六个月 1.89
一年 1.98
二年 2.25
三年 2.52
五年 2.79
存本取息零存整取 非活定期 一年 1.71
三年 1.89
五年 1.98
存款通知 定期 提前一天 1.08
提前七天 1.62
国债 三年 2.52 三月1日发行2004年的第一期，一年大约有三次。时间分：三年和五年
五年 2.83
保险 十年 17% 跟保险公司合作，不扣利息税，有十年制
零存整取 教育储蓄 一年 1.98 以零存整取的存钱方法可以享受整存整取的同等年利率，不打税。
三年 2.52
五年 2.79
融合基金 / 1.0595
协定存款 协定户 / 1.44 跟银行约定什么时候来取钱
结算户 / 0.72
（3）调查问卷中的数据

三、整理与分析
原来，我们不明白利率中“％”的意思，但我们很快就联想起平常穿的羽绒服的商标中曾经出现过这个符号，就领悟过来：“％”就是指把一个数平均分成100份中所占的份数的代表符号。例如：活期年利率为“0.72％”，就是指在银行存100元，一年可以拿0.72元的利息，也就是存100元到银行，一年后就能拿到100.72元了（除税）。如果将100元定期3个月的话，到期时应得利息是1.71÷4＝0.4275元。
存款有活期、定期、协定存款、教育储蓄、基金、保险、国债和零存整取之分，那么，我们要怎样存钱，才能在我们需要用钱的时候能方便取出来，同时又能获得较高的利息呢？
例如：今年，上四年级的梦梦同学收到了1500元的压岁钱，按她的计划，先留下400元用于这学期的学费，剩下的钱暂时存进银行，到今年9月份的时候，她还要取出400元钱来交下个学期的学费。
那么，她该怎样存钱，才让这笔钱到明年的这个时候拿到比较高的利息呢？让我们来帮梦梦同学设计合理的存钱方案吧！
四、我们的讨论
讨论一：先留下400元用于这学期的学费，剩下的1100元先定期6个月，到期后取出400元，再将剩下的700元和利息一起存进银行（定期6个月）。
计算方法如下：
1100×1.89%÷2＝1100×0.0189÷2=10.395
1100＋10.395=1110.395
1110.395-400=710.395
710.395×1.89%÷2≈6.713
710.395+6.713≈717.108
按照这个方案，一年后梦梦同学存折上就有717.108元（除税）。
讨论二：先留下400元用于这学期的学费，把剩下的1100元分成两部分：一部分是400元（存定期六个月，用于交下学期的学费）；另一部分700元（存定期一年）。
计算方法如下：
400×1.89%÷2＝3.78
700×1.98%=13.86
700+13.86+3.78=717.64
按照这个方案，一年后梦梦同学存折上有717.64元（除税）。
讨论三：先留下400元用于这学期的学费，把剩下的1100元分出两部分，一部分是400元，另一部分700元。先将400元定期6个月，然后把700元存入教育储蓄（一年）。
计算方法如下：
400×1.89%÷2＝3.78
700×1.98%=13.86
700+13.86+3.78=717.64
按照这个方案，一年后梦梦同学存折上有717.64元（不用打税）。
将讨论一与讨论二相比较，可知，两种讨论是存在差别的：
717.64－717.108＝0.56
可见，采用讨论二的存钱方式比讨论一多0.56元，但第三种讨论不用打税，更划算。
五、 结论
我们觉得，第三种讨论更划算。
六、体验
通过这次调查,我们知道了银行存钱分活期和定期、协定户、教育储蓄、基金、保险、国债和非活定期，活期是方便人们需要，任何时候都能拿到钱；而定期则是根据个人的需要；保险是与保险公司合作，不扣利息税，有十年制；协定户和结算户能跟银行约定什么时候来取钱；教育储蓄以零存整取能享受整存整取的同等年利率，不打税。选择适当的限期，让不急用的钱通过银行以一定的方式升值。
原来，我们以为把钱的数目与利率相乘所得的数就一定是这笔钱的所得利息，如定期将100元定期3个月时，我以为3个月后我们就能得到应到1.71元，那么我们将钱分4次这样定期的话，我们就能得1.71×4＝6.48元，而实际上银行定期一年的利率才1.98％，即100元才1.98元，为什么定期一年比定期3个月还少？后来我们才明白定期3个月的年利率，应该是指你的钱存够一年后的利率，即100元到期时应得利息是1.71÷4＝0.4275元。
以到银行为例，存钱的方法很多，每一种方式都可以使原有钱的数量增值，但如果有计划，根据需要选择恰当的方式，就可以让同等数量的钱增加得更多。
在上面计算不同方案的利息时，我们算的利息从数目上只差0.56元，好像作用不大，但是如果我们全市的小学生都这样做，并且每年将这些利息捐给贫困山区的学生，这可是一笔可观的数目呀!知识的积累不就是积少成多的吗？
当然，对压岁钱进行合理存款仅仅是合理利用的一种方式，我们通过网上搜索也了解到许多同龄人合理利用压岁钱的有趣故事，也很值得我们借鉴。
故事1：石梦莹：送给表姐当学费
今年，梦莹只拿了400元的压岁钱，虽然不多，却做了一件挺有意义的事。事情是这样的，她生活在农村的一个远房表姐今年考上了大学，一学年的学费要几千块，而她的妹妹正在读初中，一个月也要好几十块的生活费，对于只靠几亩薄田为生的她们的父母亲来说，根本无法支付。可是面对两个好学的女儿，她们的父母又怎么能忍心让她们停学？当她无意中听见爸爸妈妈在悄悄商量这件事的时候，她毫不犹豫地把400元钱送给了她们。400元虽然很微薄，却给了表姐她们上学的希望。因此，尽管现在她已身无分文，可是她感到非常快乐。
故事2：余路漫：给姥姥当手术费
“一百、两百、三百……这么多的压岁钱路漫怎么花？为妈妈买件衣服还是为爸爸买条领带？”她打起了小算盘。一个小主意在她的眼前一闪而过，她高兴地叫起来：“给姥姥做手术用！”听妈妈说，姥姥腿不好，要换关节需要很多钱。眼前的这些钱，加上这几年积攒下来的总共有9000元呢，也算是做孙女的一点心意吧。当她把这个不足挂齿的小主意告诉妈妈时，妈妈高兴地笑了：“路漫长大了！”
故事3：何婷：用好每一分钱
自从何婷懂事起，就有一个坏毛病——一直乱花钱。今年也不例外，大人们时常苦口婆心地劝何婷，可何婷却无动于衷。年初五那天，何婷拿着压岁钱，来到街上，不到半天，就把钱用掉好多。在回家的路上，何婷盘算着如何应付到家后地一番追查。找什么借口呢？买学习用品吧，不行，前天才“买”了；给讨饭的人了吧，也不至于给那么多吧。想来想去，总算灵机一动——“借给同学”了。不知不觉，到了家门口，何婷有恃无恐地进了家，何婷妈妈问她，今天是不是把钱用完了？顿时，何婷赶紧埋下头，一种强烈的自责和愧疚驱使着何婷迎上去，喉咙里滚出一个“我”字。何婷妈妈好像看出了她的心思，便给何婷讲了一个故事：一个女孩，在她出生不久，父亲就去世了，是她妈妈拉扯大的。家里穷，没钱上学，她羡慕那些上学的孩子。一天，她想到去外面挣钱，她把想法告诉妈妈,妈妈同意了。于是，她就帮别人洗衣服，擦皮鞋……女孩把挣到的钱都存一个盒子里，日积月累，她存了很多钱，可以上学了。何婷想：故事里的小女孩乖巧呀！她把挣的钱攒起来，等有用时就可以随心应手了。而何婷却一直乱花钱，浪费了许许多多的钱……从此，何婷再也不乱用一分钱了。
（以上故事来源于网上资料）
六、体会与建议
1、这次调查不仅使我们知道了一些关于银行年利率的利息计算的知识，同时，还使我们认识到应如何科学地利用压岁钱，使之既能帮助同学们更好地学习和生活，又能产生好的社会效果。
2、做事情一定要有计划，这样，事情才能达到预期的目的。
3、不要轻视生活中小的数学问题，像如何用好压岁钱等小问题在生活中随处都有，是我们学习数学的活教材。了数学知识呢。
4、通过这次调查使我们走进了社会，学会如何与他人交往，还增强了我们动手、动脑、电脑操作等能力！
5、我们的胆量和合作精神得到提高，还运用了数学知识来解决生活中的问题。