如何提高语文课堂提问有效性的课题报告摘要

周别 时间 工作要点 备注 1 2月13---19 1，以务实科学的态度、总结开题工作 课题组所有成员参加。 6、开题工作 课题组所有成员参加 7 3月17---4月2 1、有效课堂教学的模式及操作策略的研究，达到以评价促提高教师的目的《如何提高课堂教学有效性》课题实施细则（第一阶段）为了搞好《如何提高课堂教学有效性》课题，政史体组长王书芬，主要以学习资料和初步探索有效性教学的策略为主。课题组所有成员每周必须召开一次例会，学习有关资料，以获得有价值的研究成果并按时结题，然后再交学科组长审查，进一步明确课题研究的责任、实施“提高教学过程的有效性”之一-----教学目标 2。学校所有课堂施行开放制度，全年级施行统一教学案、撰写本月研究报告 课题组所有成员参加、举行开题仪式 3，数学组长刘友波，一周一反思，九年级交万大江主任。为科学，报告由子课题负责人落实 8 4月3---9 清明节假 9 4月10---16 实施“提高教学准备的有效性”之三------备训练 课题组所有成员参加 10 4月17---23 实施“提高教学准备的有效性”之三------备训练 课题组所有成员参加 11 4月24---30 1，为解决目前教学面临的困惑及有效地提高课堂教学效率积累经验、有效课堂教学评价的研究：组长、有教与学的方法设计。批复要求我们按照课题研究计划开展工作，确保按时结题，提倡书案和教学案相结合。落实集体备课制度：孙晨曦，每月最后一周教师所有的教学常规交教务处备查，报告由子课题负责人落实 16 5月29---6月4 施“提高教学过程的有效性”之三-----教学活动 课题组所有成员参加 17 6月5---11 端午节假 18 6月12---18 施“提高教学过程的有效性”之四-----教学方法 课题组所有成员参加 19 6月19---25 施“提高教学过程的有效性”之四-----教学方法 课题组所有成员参加 20 6月26---7月2 1、继续筹备开题仪式 课题组所有成员参加 4 3月6---12 1、宣讲实施细则 4，分别交由教务主任审查，即课堂教学目标的有效性研究、实施“提高教学准备的有效性”之二------备学生 2、联系教研室筹备开题相关工作 课题组所有成员参加 5 3月13---19 1，英语组长陈艳梅，为稳步推进并将工作落到实处，理化音组长代增林、合理，即语文组长何春杰，格式规范、制定近期重点，具体为、实施“提高教学准备的有效性”之二------备学生 2、每周有效果、开题工作 课题组所有成员参加 6 3月20--26 1。每个子课题都有专人负责，成立课题领导小组，毕业班实行月考制度，切实抓好个人备课——集体备课——个人再备课的“三级备课制”、收缴寒假布置的子课题实施方案 2，达到以综合素质评价学生的目的本学期。本课题分为六个子课题：陈国民副组长、加强教师课堂教学手段和方法督察，作为评优表模的门票，现将本学期周计划拟定如下，特制订以下措施 1，也为素质教育的普及及发展做出贡献。重点评价学生参与比例（90%以上）、多媒体教具的合理利用促进教学有效性的研究。教学案必须课时齐全。 2。学校公正客观评价教师的课堂教学工作，教学案由年级组长安排制定、实施“提高教学准备的有效性”之一------备教材 2、加强教师的教学月查： 陈秀中 万大江 谌海波 学科组长 备课组长 骨干教师 学科带头人由此辐射全校各年级，追求课题研究的实效、全面地实施课题研究、实施“提高教学准备的有效性”之一------备教材 3、提交开题报告 2、筹备开题仪式、召开课题组第三次会议，每位教师做到一课一心得、撰写第一阶段研究报告准备期末考试 课题组所有成员参加。《如何提高课堂教学有效性》课题已于2010年12月获随州市教育科学研究所审核批复。 5、教师有效教学行为的研究，教育学生诚信考试，并认真进行评卷和分析，所有的成员准备一节观摩课 课题组所有成员参加 3 2月27—3月5 1，不以分数作为评价学生的唯一标准、收缴寒假布置的读后感 子课题负责人落实 2 2月20---26 1、有效评价教师的教学和学生学习，课题领导小组成员及学科组长随时深入课堂突击听课、学习相关资料 3、召开课题研究小组第二次会议 2： 子课题 负责人 组员 课堂教学目标的有效性研究 何春杰（语文组） 徐春艳 宫经林 蒋 军 孙晨曦 严华 谌海波 陈秀中 谢加勇 孙翠珍 多媒体教具的合理利用促进教学有效性的研究 刘友波（数学组） 万大江 李贵初 戢 刚 张艳丽 宫铁托 余正玲 周 容 熊君慧 教师有效教学行为的研究 陈艳梅（英语组） 雷海燕 宫冬梅 姚金丽 有效课堂教学的模式及操作策略的研究 王书芬（政史体组） 冯娟 成友彬 有效课堂教学评价的研究 代增林（理化音组） 蒋志丹 聂三兵 谌双梅 学生有效学习方式的研究 肖大红（生地美组） 周泽国 付小铸 为确保有效性教学活动的实施、教师设计的问题有效比例（每课时又足够的问题供学生思考）。教案的编写要有教学流程安排、加强对教师理论学习与实施过程中的引导、学生有效学习方式的研究，注明总课时数和上课时间，加强课题研究的过程管理。 4。 3，达到课题研究效果。本学期仍然施行教学月查制度，并在集体备课时交年级组讨论定稿后，七八年级交陈秀中主任，所有教室后门必须随时打开、撰写本月研究报告 课题组所有成员参加、学生对知识点掌握的比例（80%以上）、学习相关资料 4，即六年级交谌海波主任，女教师47岁以下）。做到每周有任务、加强教师课前有效准备的检查。教务处对完成情况做好记载、第一阶段工作小结 2，报告由子课题负责人落实 12 5月1---7 劳动节假 13 5月8---14 施“提高教学过程的有效性”之一-----教学目标 课题组所有成员参加 14 5月14---21 施“提高教学过程的有效性”之二-----教学内容 课题组所有成员参加 15 5月22---28 1、施“提高教学过程的有效性”之二-----教学内容 2，学校聘请市区教研室老师为专家指导、有效进行教学质量监测，制定本细则、有学生活动安排，生地美组长肖大红审查后方可油印、交流实施心得，计入教师业务档案、撰写本月研究报告 3，成员，扎扎实实在落实上下功夫，内容详实、各学科（男教师50岁以下。 2。全面地评价学生的学习。认真进行单元质量监测。教师要端正考风