如何辨别小儿多动症

2025-03-27 18:19:30

推荐回答（5个）

回答1：

小儿多动症，是“注意力缺陷多动症”或“脑功能轻微失调综合征”的俗称，是一种儿童行为障碍。患儿智力基本正常，但行为、情绪方面有明显缺陷。患儿多半无法集中注意力或注意力集中时间过短；活动过多；易冲动；无法与他人相处；学习成绩普遍较差。多动症患儿男童多于女童，且早产儿也更容易患多动症。

一、小儿多动症有什么危害？

1、学习方面

患儿在学习上无法专心，不能主动学习，造成学习成绩差，以致于儿童厌学、逃学，使学业荒废。

2、个性方面

患儿喜欢说谎，做奇怪动作，冲动幼稚任性，无法处理正常的人际关系，发展严重可能因为人格扭曲而走上犯罪歧途。

3、行为方面

在学校、家庭里无法自控，不服管束，喜欢惹是生非，干扰他人。因为没有自控力，所以容易受不良影响的引诱，甚至可能走上犯罪道路。

二、判断小儿多动症的简单方法

1、指鼻测试

让儿童分别用左手和右手食指，指自己的鼻尖。双眼闭合打开各指5次，观察儿童在此过程中的协调性和速度。

判别：若动作笨拙，出错多，尤其是闭眼时，那么儿童可能患小儿多动症。

2、翻手测试

让儿童坐于桌前，两手平放在桌面上。先将手掌朝下，拇指沿桌边下垂，其余手指并拢，随后尽量快速地翻动手掌手背。

判别：翻手时若不让摆动肘部，儿童出现动作笨拙，乱翻一气，两手小指靠不拢，则可能为小儿多动症。

3、点指测试

让儿童一手握紧拳头，另一只手用拇指依次触碰其它手指的指端。然后换手，继续重复一系列动作。也可以选择正反两个方向的接触手指，按食指、中指、无名指、小指的顺序来接触。

判别：如果儿童的动作不连贯、不灵活、错误多，则可能为小儿多动症。

三、治疗小儿多动症的方法

1、补锌

小儿多动症的主要诱因可能是儿童体内血铅含量过高。因此补充锌、硒可以降低血铅含量。多给儿童摄入瘦肉、鱼、花生、奶制品、蘑菇、鸡蛋等锌、硒含量丰富的食物，排出体内的铅。

2、服药

当多动症严重影响儿童的学习和生活时可以遵医嘱使用药物治疗，常用的药物有苯丙胺、匹莫林等。

3、微电流刺激

使用经颅微电流刺激疗法，通过微电流刺激大脑改善多动症症状。

4、关心爱护

对患儿多给予以关怀和爱护，表现好给予表扬，不能体罚批评患儿。

5、推拿按摩

中医的推拿可以帮助患儿缓解刺激，镇定情绪。

6、运动释压

通过滑板、平衡木、木马旋转、爬楼梯、滚圆桶、跳蹦床、袋鼠跳等游戏来舒缓压力。

7、改善环境

父母不能歧视、责骂患儿，也不能过分迁就，要耐心、严格地教育。培养儿童良好的生活习惯。消除家庭中不良的刺激或紧张因素，和谐家庭关系。

四、如何预防小儿多动症？

（一）孕妇预防方法

怀孕期间保持心情愉悦，精神放松，预防疾病，不要胡乱服药。此外要避免在孕期受病毒感染，防止早产、难产和剖腹产引起的感染以及头部外伤等。

（二）儿童预防方法

1、避免儿童缺乏维生素、微量元素，避免铅中毒。

2、避免孩子摄入添加剂（人造色素，调味品，防腐剂）过多的食物。

3、创造温馨和谐的家庭环境，不要刺激儿童的精神。

4、鼓励儿童参加课外活动，发泄多余精力。

5、培养儿童良好的生活习惯，从有规律的生活中培养注意力和专心能力。

6、让儿童多摄入富含铁的食物，例如红肉和动物肝脏类。

五、治疗多动症的食谱推荐

（一）小米枣仁粥

原料：小米，枣仁末、蜂蜜、清水适量。

制作方法：

1、先将小米淘洗干净，放入锅中。

2、将锅中加入适量清水同煮成粥。

3、粥熟后放入枣仁末搅匀，加入蜂蜜即可。

功效：每天食用2次，可以补脾润燥，宁心安神。

（二）茯苓薄饼

原料：米粉，茯苓细粉，白糖、清水适量。

制作方法：

1、把米粉、茯苓细粉、白糖混合，加清水调成糊。

2、用平锅里倒上油，用小火将面糊烙成煎饼。

功效：能够健脾补中，宁心安神。

（三）甘麦枣核桃煲猪心

原料：浮小麦，猪心，甘草，大枣，核桃，盐适量。

制作方法：

1、把猪心洗净后切成片或块状。

2、将浮小麦、甘草、大枣洗净，将甘草切片，大枣切成两半，核桃撬开取出核桃仁。

3、将浮小麦、甘草、大枣、核桃仁与猪心一同煮，熟烂后加入盐调味即可。

功效：早晚各1次，帮助儿童健脾补血，养心安神。

回答2：

儿童多动症，是一种常见的儿童行为异常问题，主要表现为注意力不易集中、注意短暂、活动过多、情绪易冲动等，以致影响学习成绩。

多动症的症状：

　　(1)注意障碍

　　常表现为注意力集中困难，不能专心听课或做作业;容易被外来刺激干扰，注意力分散;不善于注意力的分配和转移，严重影响对新事物的认知、理解和记忆。

　　(2)情绪不稳定

　　同样一种刺激，对一般学生来说，不会引起激惹或情绪波动，而对多动症患儿来说，就可能激惹，引起冲动、发牌气，或悲伤、忧虑等。

　　(3)自卑恐惧心理

　　多动症患儿因为行为问题、情绪问题和学习成绩差等原因，不受同学、老师的欢迎，常受家长的责备或惩罚，甚至打骂，因此容易产生自卑和恐惧心理，害怕家长的惩罚，有时不敢回家或害怕上学。

　　(4)反感厌恶情绪

　　由于经常受到家长训斥、打骂，老师、同学的指责，就会产生反感和庆恶情绪。有时会产生一种选避现实的思想，采取说谎欺骗的方法来应付家长，甚至出现逃学、出走等行为。

　　(5)意志不坚定

　　多动症患儿有时也能认识到自己的问题，也想下决心改正，或在外界压力下也能完成作业。但由于缺乏坚强的毅力和恒心，不能改正自己的缺点，或事过境迁，老毛病重犯。

　　(6)厌学

多动症患儿由于注意力集中困难，多动、冲动及认知困难等原因，学习成绩不稳定，会逐渐出现学习困难。

回答3：

判断孩子是不是多动症有严格的标准。我国中华神经精神学会通过的《精神疾病分类方案与诊断标准》中确定了以下标准：起病于学龄前期，病程至少持续6个月并至少具备下列行为中的4项：
①需要其静坐的场合下难以静坐，常常动个不停。
②容易兴奋和冲动。
③常干扰其他儿童的活动。
④做事常有始无终。
⑤注意难以保持集中，常易转移。
⑥要求必须立即得到满足，否则就产生情绪反应。
⑦经常多话，好插话或喧闹。
⑧难以遵守集体活动的秩序和纪律。
⑨学习成绩差，但不是由智力障碍引起。

⑩动作笨拙，精巧动作较差。
排除标准为：不是由于精神发育迟滞、儿童期精神病、焦虑状态、品行障碍或神经系统疾病所引起。目前儿童多动症的诊断可分为三个方面，即神经生理检测、行为检查和心理测验。
所以当孩子出现一些爱动、注意力不集中等表现时，一定要鉴别清楚，不要轻易得出孩子患多动症的结论，甚至是乱投医。

回答4：

辨别小儿多动症的方法有2个：

第一个：看症状表现

第二个：医院确诊

先说说第一个吧！

小儿多动症的表现症状如下：

注意力不集中，一般来说有这种病的小孩往往注意力方面不集中，容易出现分散的情况，比如说在学习的过程中就比较容易走神，甚至是不安分，而且容易被外界的一些事情所影响。如果出现注意力不集中症状，相对就是严重的，一定不能忽视，需要家长朋友重视，除了外部的训练，可以配合内部的调理，外敷脐贴，比如像瑞舒琼肚脐贴，贴的，比较好。
感知异常，就是在小孩子平时的一些动作之类的，看起来特别的笨拙，不能够很好的做好一件简单的事情，比如说走路的时候不能够走直线，其实这是非常明显的一个小儿多动症的表现。
情绪特别的不稳定，有这种病的小孩往往心神不定，而且感情特别的脆弱，所以他们的情绪波动会比较大一些，时不时的就会无缘无故的发脾气，而且比较容易恼羞成怒。
学习困难，他说这一类的小孩子智力方面并没有什么大的问题，可以说比较的正常，但是他们会存在一些认知活动以及综合分析等不同方面的障碍，也就是学习成绩往往都是比较的差。
丢三落四，可能小孩子很多都会有这种丢三落四的毛病，但是往往有这种病症的小孩子，可能情况会比较严重一些，比如说自己经常玩的玩具，或者是生活的必需品之类的，也会经常的随意乱扔找不到。
喜欢咬手指头，这是在幼儿时期如果出现多动症的小孩子，往往表现比较明显的一个特征，那就是喜欢咬自己的手指头或者是有手指甲之类的，而且加上无论怎么样给孩子纠正，好像总是纠正不过来。
欺负别的小朋友，如果小孩子出现多动症，往往比较喜欢欺负别人，比如说这上幼儿园的时候，就总喜欢欺负不同的小朋友，而且还表现得过于愤怒，经常都会把书本之类的直接撕烂。
话特别多，多动症的小孩子往往没有一刻是安静的，即便是在课堂上也不会保持安安静静，反而说话特别的多，甚至还喜欢顶嘴之类的，所以并不会被周围的孩子所喜欢，尤其是在课堂上还喜欢举手抢答问题，但是每次都是答非所问。

回答5：

儿童多动症的症状主要表现为活动过多，注意力难于集中，情绪不稳，有的还有一些感知障碍（如动作笨拙，发音存在缺陷、口吃、吐字不清等）。多动症的病因有遗传、神经心理（如与中枢神经系统成熟延迟有关）、轻微脑损伤、生物化学（如与中枢神经递质代谢缺陷有关）、社会心理方面的因素，等等。但是，日常生活中，不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号，这就把儿童多动症的外延人为地扩大了。
患有小儿多动症的孩子的智力和基本生活都很正常，但是学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。如何辨别小儿多动症？专家教您3招认识“多动症、抽动症”。
淘气与小儿多动症的区别
实际上，淘气和医学上所说的小儿多动症是两种不同的概念。
淘气是指正常小儿的顽皮现象，后者则属异常的行为障碍。从医学角度看，儿童的生理特点是：身体和心理发育都很迅速，但还不成熟，所以他们幼稚、天真、活泼、精力充沛，似乎有使不完的精力，对外界的一切事物他们都感到新鲜，总想亲自摸一摸，动一动，“实践”一番。
又因儿童的神经系统功能以皮质下中枢活动占优势，大脑的抑制能力不如成人，所以他们表现活跃、不听话，也不像成人那样坐得住，因此孩子贪玩、喜动、淘气是符合儿童生理、心理发展特点的正常现象。如果比较小的孩子整天孤僻、少动，像个“小大人”，反而可能是不太正常的现象了。
而有的孩子从小格外调皮、不听话，一天到晚手脚不停、坐立不安、六神不定，爱吵闹，兴趣广泛而不持久，性情急躁，容易激动，自制能力极差，常常无事生非，还有一定的破坏欲，在学校里不守纪律，上课坐不住，精力不集中，小动作不断，扰乱课堂秩序，对学习不感兴趣，学习成绩极不稳定。这些便是得了小儿多动症的表现。患小儿多动症的孩子智力正常，只是由于大脑功能发生轻微障碍，而出现行为异常。这种病随着年龄的增长，有自愈的倾向。
小儿多动症是一种常见的儿童行为异常，患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，以致影响学习成绩。在家庭及学校均与人难相处，日常生活中使家长和老师感到教育困难。有人把这种失调比喻为一部交响乐失去协调性及和谐性。国外资料报告小儿多动症患病率为5%—10%，国内学龄儿童发病者相当多，占全体小学生1%—10%。男孩较女孩多，早产儿童患此病较多。

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