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小学六年级人教版匆匆的课文第一段排比句的作用？
小学六年级人教版匆匆的课文第一段排比句的作用？
2025-04-05 23:41:18
推荐回答（1个）
回答1：
作者用排比的修辞手法，把“燕子”去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开，与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点
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