广西民族大学附属中学

这个学校怎么样？我了解一下学校有关状况！

2025-03-10 06:11:21

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回答1：

广西民族大学附属中学创建于1952年，是一所设有高中、初中的高级完全寄宿中学。学校坐落在广西民族大学内，共享大学的优厚资源。学校发展为二十四个教学班，学生1000多名，除了招收大学教职员工的子弟外，其他的学生来自广西各地少数民族的学生。教职员工有88名，教师82名。高级教师占45%，中级教师占35%，其中少数民族的教师占62%.其中，有两名留学归来的教师和两位外籍的英语教师。曾获“南宁市初中教学优秀奖”、“南宁市初中毕业班教学成绩一等奖”、“南宁市初中毕业班五率评估优秀奖”、“南宁市高中毕业班教学成绩进步奖” 2006 ——2007年荣获南宁市高中毕业班工作成绩优秀奖奖。学校还连续四年获得“南宁市教育系统文明学校”光荣称号。2006年—2007年我们有11位年轻的教师在全国论文、课件、优质课的比赛中获一等奖，有 36多人次获二等奖，学校曾多次荣获科研优秀组织奖。2006--2007年连续荣获南宁市艺术节的舞蹈比赛“金奖”的光荣称呼。建校50多年来，附中为南宁市的重点中学输送许多优秀的初中毕业生，同时也为清华大学、同济医科大学、中山大学、中央民族大学、湖南大学等全国重点大学输送了大批优秀的高中毕业生。学生曾在第三届全国青少年英语口语比赛，首届广西英语口语大赛中学A组获第一名（一等奖）,在全国英语和广西英语竞赛中学校多次荣获“一、二等奖”；2006年全国“信利”杯初中数学竞赛获一等奖、二等奖；全国高中数学竞赛广西赛区获“二等奖”，广西数学物理竞赛中多次荣获“一等奖”、二等奖；在多次全国中学生美术创作杯比赛中共有56个个人荣获“一等奖”、100个人次荣获“二等奖；2007年广西羽毛球双打比赛中荣获第二名。根据邓小平同志提出的：“教育要面向现代化，面向世界，要面向未来。根据这个教育战略方向，我们不仅把学校的教育与国内外的教育结合起来，又把现在的教育和未来的教育联系起来，大量考察借鉴国内外学校办校、兴校的成功经验后，结合学校的办学困境，进行多方位的思考，适应社会、学校、家长、学生发展的需求，从2000年开始引进两个国际交流项目：一个是与美国英语协会合作的“中华英语夏令营” （Camp China），每一年从美国选派12-15名经过培训的美国优秀的年轻的人才到我校与学生举行一个月的活动，另一个是与英国合作的“盖普”（GAP）项目，每个学期从英国选派来两名经过培训年轻优秀的外教到我们学校进行教育与教学活动。 “盖普”（GAP）项目每学期从英国派来两名教师，我校每个学期每个班加上两节英语口语课，经过长期的实践，我校的英语教学成为学生学习的优势，取得了显著的成绩。在这七年的实践中有176名美国教师和24名英国教师到我们学校进行教育与教学活动，通过长期的活动，英语教学与活动它成为了学校独特一帜、标新立异取得了重要的成功，使学校形成了自己的办学特色，以特色赢得了教育的成功，它的成功使学校从办学的困境中走出来，走向它美好的未来。我校根据广西边远山区高中教育资源的短缺，每年招收100名少数民族的初中毕业生，我们简称为民族生。民族生他们来自广西老少边远山区，他们为人诚实和善良，学习刻苦很用功。但是民族生由于当地教育基础差所以他们基础薄弱，个性腼点、自卑。他们的到来是给学校输入新鲜血液，但对他们的教育学校经过分析与思考，大胆运用英语特色的办学理念，渗透到教育与教学的活动中，在活动中使民族生亲身感悟到的自己的优势与不足，在教育与教学的活动中感悟到教师与体系的关爱，在关爱中学会交往、在交往中学会了自信，在自信中开拓了视野，在视野中反思，在反思中感悟危机，在危机中增强民族的自豪感和责任感。三年的生活与学习，他们改变了自己成长的理念，为了适应将来发展，他们不仅面向自己的家乡，向往世界与未来，于是他们挑战自我，张扬自己个性，在高三阶段的学习中，就冲刺大学四级英语和六级英语等级考试，还有些来自特别边远和落后山区的民族通过了“四级英语”的考试。绝大多数民族生得益于优秀的资源教育，他们品学兼优、多才多艺，考进全国重点大学与普通大学。南宁市大学东路188号 530006 0771-3260092 http://gxmdfz.gxun.edu.cn/

回答2：

呃``很烂

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