飞得不高，还是飞的不高，用哪个de才是正确的呢？总是搞不明白，求高人指点，谢谢！

应该用“得”。

分析：“的”一般用于名词，比如白色的雪之类的，而“得”则大多用于动词或形容词之后，比如“写得”，“说得”，之类的。

得结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。

扩展资料：

“的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词，并无实际的意思也不能单独使用，三者的区别在于用法不同。

1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。

“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。

2、“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。

如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。

3、“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。

一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。

如：他难过(形容词)地接受(动词，谓语)了不及格的事实。

得是对的。

飞x不高

x字这种位置一般放的词性是“结构助词”：的，得，地。

这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说：
定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。
状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。
补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。

————
得 可以作〈助〉词，
(1) 用在动词后面,表示能够或可以。如:我们可粗心不得;她能去我为什么去不得
(2) 用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到
(3) 用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛
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综上，得是对的。

欢迎采纳。

得是对的。飞x不高x字这种位置一般放的词性是“结构助词”：的，得，地。这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。概括地说：定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。————得 可以作〈助〉词，(1) 用在动词后面,表示能够或可以。如:我们可粗心不得;她能去我为什么去不得(2) 用在动词和补语中间,表示可能。如:我拿得动;那办得到(3) 用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。如:冷得打哆嗦;笑得肚子痛————综上，得是对的。欢迎采纳。

应该用“得”，“的”一般用于名词，比如白色的雪之类的，而“得”则大多用于动词或形容词之后，比如“写得”，“说得”，之类的

这两个字的用法根本就不相同，意义也不同，不能乱用。小鸟刚出巢，根本就飞得不高，这表明这个小鸟的飞行能力还不足。这只鸟抓的东西很重，飞的不高。说明这只鸟能高飞，但是抓的很重，才飞不起来的。要根据具体情况来应用。