中国地质大学长城学院怎么样？

2024-11-16 16:00:38

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回答1：

不错，本三差不多就行啊！！和本一本二是有些差距，可是要看你在这时学习，还是享乐了，又是学习嘛，还不错学风很好，早晚自习都有人上有些时候有人自己上自习。

中国地质大学长城学院是经国家教育部批准成立，由中国地质大学（北京）与保定贺阳教育投资有限公司合作，按新机制、新模式举办的独立学院。学院办学层次为全日制普通本科，纳入国家普通高等学校统一招生计划，面向全国招生。该学院地处历史文化名城——素有北京南大门之称的河北省保定市，区位优势得天独厚。学院占地面积1400余亩，建筑面积70余万平方米，具有齐全的教学基础设施、文化体育设施和学生综合服务设施。

回答2：

学院简介

中国地质大学长城学院(6)中国地质大学长城学院是经国家教育部批准成立，由保定贺阳教育投资有限公司与中国地质大学（北京）合作创办的独立学院。学院办学层次为全日制普通本科，纳入国家普通高等学校统一招生计划，面向全国招生，在校生15000余人。

学院位于河北省保定市（国家级历史文化名城，三线城市），学院占地面积300余亩，保定贺阳教育投资有限公司名下三所院校[中国地质大学长城学院(三本独立学院)、河北科技学院(民办本科，三本招生)、虎振技校(包括虎振驾校)]占地总面积约950亩。在校生15000余人，建筑面积70余万平方米，教学楼三栋，图书馆藏书50余万册，拥有维普《中文科技期刊数据库》、超星电子图书等多个电子期刊数据库。

办学定位

1.长期发展目标定位：建设有特色、高水平、国内知名独立学院。

2.学院类型定位：教学型综合型大学。

3.办学层次定位：全日制普通本科教育。

4.服务面向定位：立足河北，面向全国，服务社会。

5.学科专业定位：以地学为特色，工科为主体，理、工、经、管、文等多学科协调发展。

6.培养目标定位：“品德优良、基础扎实、知识匹配、能力突出”的高级应用型人才。

办学模式

学院依托中国地质大学（北京）的智力和人才资源优势，以社会经济发展和人力资源市场需求为导向，结合独立学院特色及学生特点制定人才培养方案，采取“3+1”和“1+1+N”的人才培养模式，首创“倒推式”课程设计思路，即按照培养目标→主要岗位→主要工作→所需的知识能力素质→课程与教学内容的顺序进行课程设置，使课程体系与培养目标实现匹配对接。同时，学院坚持开放办学，积极推进国际化进程，与澳大利亚中央昆士兰大学成功建立了“2+2”、“3+1”合作培养模式。

学院十分重视实践教学环节，把提高培养质量放在首位。在校内设有地学、工程技术、电子信息、经济管理等实验教学中心，拥有各类教学实验室60余个；校外在周口店、秦皇岛、新疆、黑龙江等地建有70余个教学实习基地；构建了由基础性实践、专业性实践和综合性实践组成的阶梯式实践教学体系，引导学生不断向知识应用与能力培养相结合的应用型人才方向发展，逐步树立开放式、科学化创新思维，专业素质与创新能力共同提升。学院图书馆藏书70余万册，电子图书67万种，拥有维普《中文科技期刊全文数据库》等多个电子期刊数据库。学院毕业生以作风朴实、专业过硬、态度积极、勇于创新等显著特点广受用人单位和社会各界的好评，连续四年毕业生初次就业率达到85%以上（来自校方数据，是否有强制签就业协议不确定，中国地质大学（北京）本科毕业生传统就业率53%（数据来自中国地质大学（北京）网站））。现有四届毕业生中共有762名学生考入中国地质大学（北京）等大学攻读硕士学位研究生。

学院全面贯彻党的教育方针，秉承中国地质大学（北京）“艰苦朴素、求真务实”精神，不断提高办学水平和办学质量，努力将学院建设成为一所有特色、高水平、国内知名的独立学院。

科研工作

1、负责制定学院的科研发展规划并组织实施。

2、配合学校组织科研课题的申报，组织进行各级各类课题的中期检查、实施及结题申报。

3、负责建立学院规范化科研档案及科研管理系统（包括电子文档、印刷版文档）。

4、负责制定学院重点学科建设规划并组织实施，做好重点学科建设。

5、负责学院科研成果报奖材料的初审和申报工作。

6、组织开展学院的科技活动及学术交流活动。

7、负责学院科研成果的年度统计，完成学院社科（科技）统计年报，及时向科技处报送学院科研信息。

8、制定学院的科研津贴考核及发放办法。

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