怎样提高孩子智力？

2025-03-02 09:25:46

推荐回答（5个）

回答1：

孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是一生下来就不能改变了，所以，当家长发现孩子的智力发育有障碍时，不要失望和放弃，完全可以通过科学的心理训练在很大程度上提高智力水平。训练方法并不是教孩子认多少字，背多少诗，而是应从以下几个方面来实施训练：　　一、在运动方面：要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行，就不管不教，那是不负责任的做法，应该用手推孩子爬行。孩子不会跳绳，可以让孩子先练手摇的动作，然后练腿跳的动作，再练协调在一起的动作。　　二、训练孩子手的灵活性和准确性：从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让孩子学会用手去抓悬挂物。　　三、要训练孩子的感知觉。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉；通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉；通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。　　四、要训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车等。　　五、在孩子还不会说话时，就要多和孩子说话和交流感情。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。　　六、家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力。多让孩子与他人接触，和小朋友玩，不要把孩子孤单单放在一边不管不问。　　七、要训练孩子的生活能力。例如：吃饭、喝水、穿脱衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋带等，逐步训练孩子做家务的能力。 ■音乐可提高孩子的智力　　神经科学研究发现，音乐家的听觉脑皮层要比一般人大25%，越早开始学习音乐，听觉脑皮层就越发达，脑皮层被激活的程度就越强。音调不同于普通声音，它需要更多的神经元来处理较多的音符，这种方式对大脑皮层的开发与一般情况不同，会有更多的神经元起协调作用。音乐有助于开发形象思维，而形象思维是人创造能力所需的重要思维能力之一。同样，音乐在提高儿童抽象推理技能方面也具有重要作用。　　■开发复合智力有助于提高孩子的智商　　美国心理学家霍华德?加德纳创立的多元智能理论认为，一个人具有多种智能，包括语言智能、数理逻辑智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认知智能和自然观察智能等。这些智能对一个人来说并不是均衡的，而是有一个或几个优势智能。在儿童时期，加强这些优势智能的开发，对提高孩子的智力水平具有重要意义，从而促进各项智能的协调发展。在开发这些复合智能的同时，还宜增加一些和平、环保、消费、交通、卫生和道德文明等方面的内容教育，会有利于儿童智商的提高。　　在开发孩子的这些智能时宜循循循善诱，多启发孩子研究、思考和探索问题的兴趣，绝不能刻意地强迫和施加压力。　　■环境是儿童智力成长的关键　　心理学家研究发现，儿童在上学期间获得知识的速度较快，而在假期往往出现智力发育停滞的现象，表明环境因素与儿童的智力成长有重要联系，学校那种环境有利于孩子的智力发展。父母应为孩子创造一个稳定的学习环境，提供一个探索未知世界的自由时空，这样也会与学校教育形成一个有机整体，必然会促进孩子智力的健康发展。　　一个人的智力发展要以遗传因素为基础，这是无法更改的，我们所做的只能是后天的培养。所以后天的努力是将先天优势发挥出来的关键。科学家最新研究表明，天才主要是后天努力的结果。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，天才就是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感，像华罗庚和爱迪生这样的科学家仍然强调后天努力的重要性。所以一定要引导孩子养成努力向上的品格，提高孩子智力的其它措施才能发挥应有的作用。

回答2：

一，注意感知觉能力的发展，视听嗅味触这样的感觉和在此基础上的知觉是人类认识世界和进行活动的基础，因此从小要培养孩子的感知觉能力，让他感知觉的敏锐性更加的发达，应该多让孩子多看多听多闻等一切方式，接触自然尽量的接受外界刺激，开阔眼界，启迪智慧。
二，注意观察力思维力的发展，在感知觉能力的基础上进一步培养观察力和思维能力，好奇和爱提问是幼儿的一个重要心理特征，家长应该保护和培养孩子的好奇心，用做游戏，看展览和旅游等方式激发训练他们的观察力，思维力，尤其是幼儿的思维是直观的、形象的特点，用启发诱导的方式，切忌强迫灌输。
三，注意语言能力的一个培养了，两到五岁的儿童是语言发展的最佳时期，家长应该让孩子多听早听成人讲话，鼓励孩子大胆讲话，表达自己的思想，可以逐步的让孩子识字，描述看到的东西，背诵儿歌诗词，复述故事等等。
四，培养动手能力，手被看作是大脑的延伸，那么手动作的灵敏程度是孩子大脑发育程度的一个重要标志，应该创造条件，提供各种机会，无论是游戏，还是日常生活，尽量让孩子多动手，培养和发展他的操作和自理生活的能力，画画，音乐，舞蹈等的训练对孩子智力，陶冶情操都有非常好的效果。

回答3：

开发孩子的智力主要是看孩子的年龄分布，对于刚出生的宝宝，我们要经常给他做抚触。在满月以后可以做婴儿被动操，可以给宝宝进行视听方面的训练，给他看黑白卡片、红球，听摇铃、听舒缓的音乐。这些方式都可以在家中进行，是促进宝宝智力发育的比较好的做法。随着孩子的年龄逐渐增长，我们要多跟孩子讲话、多交流，从而促进孩子的语言和认知发育，帮助孩子进行俯卧抬头、翻身、坐、站、爬、走、跳等大运动发育，这些都有助于孩子智力发育。在宝宝年龄大一点后，我们也可以在正规的妇幼保健机构里给孩子进行亲子活动，亲子课程有助于增进家长和孩子之间的感情，同时也有助于早期开发孩子的智力。

回答4：

提高孩子的智力，就要让孩子多动脑，让他多动手去实践，在他遇到一些困难的时候，家长应该引导他去找到解决问题的方法。而不是直接告诉他解决问题的方法，这样不利于他去自己寻找答案。此外，还应该是多吃一些补脑的东西，比如说核桃，鱼等，都对孩子的智力有帮助。最后，不应该让孩子多吃糖，不要让孩子熬夜，控制孩子每天玩手机，玩电脑的时间不超过三小时。因为这些行为都会对孩子的智力产生一定的影响，会让孩子的智力下降，变得愚钝。

回答5：

提高孩子的智力，一定要进行思维活跃训练，在六岁以前多陪伴孩子做游戏，与孩子沟通交流，不要让孩子看太多的动画片。

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