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模拟招聘会流程方案
——教师专场
面试(5min/人,)
面试分演讲和答辩两部分:
自我营销2min/人
评委现场提问进行答辩3min/人
面试环节评分表
考核内容选手编号
1
2
3
4
5
仪容仪表
(满分5分)
口语表达
(满分5分)
两项合计
二,笔试(4min/人,)
笔试内容包括:(各项考察所占百分比如下)
专业基础知识考察(35%)
应急处理突发事件的心态和决策(15%)
职业心里测试 (15%)
综合能力素质(35%)
题目设置见附件一
三,说课(5min/人,)
说课要求见附件二
四,讲课(10min/人,共20min)
讲课要求见附件三
备注:
模拟招聘会总时间预计:3小时(18:00～21:00)附件一 笔试题目
要求:笔试考核内容共四项,每项七题,每人从各考核项目中选择一题作答,考核成绩按每项考核内容所占百分比计算
1,专业基础知识考察(35%)
2,应急处理突发事件的心态和决策(15%)
3,职业心里测试 (15%)
4,综合能力素质(35%)
.专业基础知识
1,已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点,如图中箭头所指,如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断,则会产生a,b,c,d四种不同长度的DNA片段.现在多个上述线性DNA分子,若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断,则从理论上讲,经该酶切后,这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是
A.3 B.4 C.9 D. 12
2,人被犬咬伤后,为防止狂犬病发生.需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗.疫苗在人体内可引起的免疫反应是
刺激效应T细胞分化成为记忆细胞
刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体
可促进效应B细胞释放出淋巴因子
产生与狂犬病毒特异性结合的抗体
3,在光照下,小麦(C3植物)叶片的叶肉细胞和维管束鞘细胞都能发生的生理过程是
A.水光解释放O2 B.固定CO2形成三碳化合物
C.产生ATP和[H] D.光合色素吸收并转换光能
4,无尾猫是一种观赏猫.猫的无尾,有尾是一对相对性状,按基因的分离定律遗传.为了选育纯种的无尾猫,让无尾猫自交多代,但发现每一代中总会出现约1/3的有尾猫,其余均为无尾猫.由此推断正确的是
猫的有尾性状是由显性基因控制的
自交后代出现有尾猫是基因突变所致
自交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子
无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2
5,制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括
①细胞培养 ②细胞融合 ③胚胎移植 ④细胞核移植
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
6,现有氨基酸800个,其中氨基总数为810个,羧基总数为808个,则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键,氨基和羧基的数目依次分别为
A.798,2和2 B.798,12和10
C.799,1和1 D.799,11和9
7,丈夫血型A型,妻子血型B型,生了一个血型为O型的儿子.这对夫妻再生一个与丈夫血型相同的女儿的概率是
A.1/16 B.1/8
C.1/4 D.1/2
应急处理突发事件的心态和决策
1,假如一名学生早上迟到10分钟,你将如何处理
2,假设一名学生在课堂上发呆,经你提醒之后不但没有改正,反而趴在桌子上睡觉了,你将如何处理
3,假如发现学生躲在厕所吸烟,你将如何处理
4,假设发现自己的学生在谈恋爱,且有过分亲密的行为,你将如何处理
5,假设在你的班级发现有一名肺结核患者,作为班主任的你将如何处理
6,假如发现自己的学生厌学,厌世,你会如何处理
7,假设你的班级中有个学生离家出走2天有余,没有任何人知道去向,作为班主任的你将如何处理
职业心理测试
如果从事教育行业,你将如何为自己做一份职业生涯规划
你希望从教师这个职业中得到些什么
你希望成为什么样的教师
要成为自己心目中的理想教师,你需要进行哪些方面的自我更新
"职业枯竭" ,是对自己长期从事的职业产生的一种疲倦感,从而引起心理和生理的问题,诸如身体疲劳,情绪低落,创造力衰竭,价值感降低,人性化淡漠,攻击性行为等. 如果你从事教师行业面临以上问题将如何解决
你认为教师需要具备生么样的性格和气质
你认为教师应如何处理与周围的人际关系
综合能力素质(这部分请出简答题,选项仅供参考)
1,如果你的上司牌气很急,批评下属不留情面,大家的情绪经常受到影响,作为下属,你要如何处理
A.直接找上司谈话,建议其改变领导方式
B.私下找领导沟通,婉转请求其注意自己的态度
C.与其他同事一起商量,联名建议领导改变领导方式
2,上级领导让你去组织一次教研活动,可你却从来没有做过类似事情,你将如何处理
A.勉为其难,硬着头皮上,绝不能辜负领导心意
B.坦率地向领导说出自己的难处,请领导另择合适的人才
C.坦然接受任务,然后边干边学,力争把任务完成好
3,如果在一次大会上,领导当众狠狠批评你,而且措辞极其难听,你将如何处理
A.据理力争,绝不会把不是自己的错误揽到自己身上
B.沉默不语,认真反思自己的错误
C.诚恳道歉,表示一定会努力改正错误
4,如果你的同事生活中遇到困难,而恰好你的领导在同一时刻也遇到困难,你将如何处理
A.先帮助同事,否则会被别人认为自己是在奉承领导
B.先帮助领导,因为他会关系到自己的前途
C.视情况轻重来帮助,无论帮了哪一方,都要对另一方表示歉意和自己的为难之处
5,假如单位要求你监督早晨出勤情况,而某日你的一个好友因病迟到了十分钟,你将如何处理
A.仍旧记迟到十分钟,因为制度需要大家共同遵守
B.不会作记录,反正只有十分钟,而且他又是自己的朋友,更何况迟到是由于生病的原因C.照记不误,同时对好友多加关怀,为他办一些力所能及的事
6,在面试过程中,如果考官对你十分冷谈,你会作何反应
A.心中很恼火,觉得自己简直是在对牛弹琴
B.泰然处之,将这视为考官对自己的考验
C.冷漠相视,反正以后他不一定是自己的上级
7,你的能力得到领导的认可,提拔你在重要职位任职时,你会作何反应
A.心中十分高兴,但对自己是否能够胜任毫无信心
B.相信除了自己,没有人会做好这份工作
C.冷静面对,仔细分析这份工作的要求,做足准备,争取把工作做好
笔试环节评分表
1
2
3
4
5
6
7
选手得分
(满分10分)
附件二 说课要求
说课评分标准
项目
分值
评分要点
分值
得分
说教材
20
教材所处的地位及作用
5
教学目标明确,恰当,符合教材和学生实际,并能说出依据
5
重点,难点把握准确
5
教材处理恰当,符合教学实际
5
说教法,学法
25
本课时的教法选择及理论依据
5
各种教学手段的合理选择及有效运用
5
注重实践活动,充分调动学生学习的主动性,积极性
5
重视学习兴趣和道德情感培养
5
贴近生产生活实际,体现理论联系实际
5
教学程序
45
整体设计新颖,合理,有理论性
10
教学方法,教学媒体的选择符合教学原理,切合学生实际,适合教学要求
10
重要教学环节的设计合理,能用教学理论加以阐述
10
教学过程中充分发挥学生的主体作用,有互动性
10
注重反馈,矫正,使学生对教学目标有较高的达成度
5
教学素养
10
普通话准确,语言规范,流畅,教学基本功扎实
5
教态自然大方
3
仪表端庄
2
总分
100
附件三 讲课要求
讲课评分标准
评 价 指 标 体 系
分数值
项 目
具 体 指 标
序号
内 容
序 号
内 容
一
PPT教案
快速展示
1
教案撰写内容正确,符合教学大纲要求和教学基本要求;总体安排合理.
6
2
教案条理清晰,重点,难点突出,书写认真
10
3
教材选用恰当,先进,有特色.
4
二
讲课内容
与方法
1
讲课内容无科学性错误;教学内容新颖,体现学科的发展与进步;理论与实践结合.
15
2
讲课条理清楚,概念准确,重点突出.
15
3
注重启发式,互动式教学,课堂气氛活跃,师生交流好,符合大学生的认知特点,教书育人,注重调动学生参与积极性.
10
4
板书规范正确,作图认真,板面清晰.
10
5
教学手段使用得当,图文适当;课件制作质量好.
10
三
现场综合
表现
1
用普通话语言表达正确,严谨,生动流畅,简捷清晰,节奏感,逻辑性强.
10
2
衣冠整齐,仪态大方,精神饱满.
5
3
语言没有口误,板书没有笔误,无不良习惯性动作,语言.
5
附件四 具体时间设置
人员,物品分配
时间
活动内容
需准备的物品和资料
负责人
备注
18:15
彩排,布置会场
会场布置
播放背景轻音乐
18:30
负责人:
PPT主题
18:30--
收简历,发反馈表,签到,,筛选简历
筛选简历:
负责签到,收取简历反馈表,发放资料,
18:45
18:45—
第一轮面试
面试人员:
进行面试,5min/人
19:00
见流程方案
19:05
计分员计算选手得分(同时观众点评,)
计分员:
19:15
19:15
第二轮笔试
题目以PPT形式播放
多媒体控制:
题目见附件一
19:45
笔试环节,4min/人
中场休息5min
19:45
说课
5min/人,
评委嘉宾
具体要求见附件二
20:10
20:10
讲课
10min/人,
评委嘉宾
具体要求见附件三
20:30
20:30
评委及嘉宾总结发言
主持人把握共三人点评
公布成绩:
20:45
评委1人嘉宾1～2人
模板
大学生职业规划和就业指导课程实践环节-模拟招聘会-组织者用
模拟招聘会
首先是拿着通行证进场，
看看自己中意的单位
提交自己的简历，有些还要你填简历
双方互相发问
留下联系方式。静候面试通知
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