西学东渐的阶段性特点：西学东渐的阶段性特点就是从器物层面逐渐到政治制度、思想方面的层面。
鸦片战争前后，魏源、林则徐等人提出师夷长技以制夷，从武器方面学习西方。19世纪60-90年代，洋务派先后提出师夷长技以自强、师夷长技以求富，从整个军事层面学习西方。19世纪末的维新运动，从政治层面提出学习西方。
原因：器物层面是事物最表面，最容易学习的地方。同时器物层面上学习西方所遇到的阻力相对较少。政治层面则相反，由于会触及既得利益者利益阻力很大。
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