教学就是教师对教学的认识或对教学的主张，具体地说，就是教师对教学目标、教学过程、教学对象等基本问题的认识。教师从这一认识出发，确定教学目标，选择教学方法，并决定了教师在教学中对教育对象采取的态度。教育是指人们对教育这一事物以及它与其它事物关系的看法。具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其它事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法。
教学与教育是既有区别又有联系的两个不同的概念。教育的任务是向学生传授系统的知识技能，发展智力、智育，是全面发展教育的重要组成部分；教学除了要完成智育的任务外，还要完成其他各育的任务，是全面发展教育的具体实施方式或途径。
教学，是要使学生从无知到有知。到了中学的学生，脑子已经不是一张白纸，已经有许多已知的东西。我们的教学不能照本宣科，要根据学生的“已知”情况，引导他们认识“未知”。教育没有权力选择可以教育的学生，只有选择学生可以接受的教育的方法，就是要通过各种方式手段把一个“自然人”培育成“社会人”，觉得有必要记下来，就记在你的笔记本上，回去好好看看。
教学，你只是教知识，而教育，你教的不仅仅是知识，还有包括一系列的东西。教育，不只是简单的传授知识，而是让学生以后能够更好地生活.
两者是部分与整体的关系。教育包括教学，教学是学校进行全面教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径向学生进行教育。
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