对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划

2025-03-29 07:10:39

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回答1：

　幼儿园教师舞蹈培训计划篇一：
　　依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
　　一、培训目的：
　　1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
　　2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。
　　3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
　　二、培训对象：
　　幼儿园青年教师。
　　三、培训时间：
　　每周星期一上午：配班教师
　　每周星期二上午：主班教师
　　四、培训内容:
　　1、古典舞基本气息与指法练习。
　　2、组合一《提沉》。
　　3、组合二《舞姿与气息》。
　　4、组合三《古典手位》。
　　5、
　　五、培训形式：
　　以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
　　六、培训地点：
　　幼儿园三楼多功能厅。
　　幼儿园教师舞蹈培训计划篇二：
　　一、培训目的：
　　为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
　　二、培训对象
　　新入职3年以内的青年教师
　　三、培训内容
　　1、形体训练
　　2、踢踏舞
　　3、新疆舞
　　四、培训形式和时间
　　采取集中培训和自训自练相结合的形式
　　每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训
　　五、培训安排
　　1、XX年9月上旬，制定培训方案，具体部署
　　2、XX年9月下旬------XX年1月，培训工作全面展开
　　9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习
　　10月——11月踢踏舞成品舞
　　11月——11月中旬新疆舞基本组合
　　11月下旬——1月结合元旦节目综合练习
　　六、说明
　　1、参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤
　　2、地点：四楼多功能厅
　　幼儿园教师舞蹈培训计划篇三：
　　一. 教学目标
　　1. 正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。
　　2. 掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并根据幼儿不同年龄阶段的特点与创编要求进行创编。
　　3. 通过此次培训，在创编实践中培养幼师独立思考、勇于实践、小组共同合作的能力。
　　二. 教学重点
　　掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。
　　三. 教学难点
　　合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践
　　四、教学方法
　　欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。
　　五、教学准备：
　　幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。
　　六、教学时量：
　　4课时
　　一、幼儿律动创编
　　(一)幼儿律动基本知识
　　什么是幼儿律动?分析幼儿律动的年龄特点有哪些?幼儿律动的教育意义? 讨论归纳：幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动作。
　　幼儿律动的年龄特点：小班律动——节奏非常简单，旋律比较平缓;动作单一，重复再现;速度较慢，情绪稳定。中班律动——节奏感强，音乐情绪欢快活泼;
表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作增多。大班律动——节奏形式更丰富，音乐更富有表现力;表现内容很广，动作复杂性增强。
　　幼儿律动的教育意义：培养幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的控制与协调能力，奠定学习舞蹈的基础，增强幼儿对艺术美的体验与表达能力，促进幼儿社会性发展与思维内化过程。
　　(二)幼儿律动创编指导
　　教师讲授：幼儿律动创编内容的选择;
　　根据幼儿的年龄特点选择幼儿律动的内容;
　　根据幼儿已有的生活经验选择幼儿律动的内容。
　　归纳：幼儿律动创编的基本方法有模仿法、想象法、拟人法、局部变化法等。
　　(三)幼儿律动创编步骤
　　课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动;
　　讨论分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤;
　　教师归纳：律动的创编步骤;
　　确定内容，选择音乐——根据教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音乐;
　　运用方法，设计动作——根据内容需要与幼儿

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