1、专业不同
学教育专业是分文理科的,学的内容是完全不同的。在安排实习、见习的时候也是分学科的。但是教育学没有分的这么细。
2、课程不同
小学教育:心理学原理、小学生心理学、教育基本原理、现代教学基本理论、教育科学研究方法、现代教育技术、汉语通论、写作、文学概论、人类与社会、大学数学、概率统计、物理学基础、人类与自然、小学语文数学英语教学原理和教法、小学教育原理和方法、音乐、美术、比较教育学、小学班队工作等课程。
教育学:普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。
3、就业不同
小学教育就业方向:小学教学、管理和研究工作,以及在其他部门从事相关工作。
教育学就业方向:教育见习、实习、社会调查、教育调查等,就业范围大。
教育学专业证书是从事教师的前提,但取得教育专业证书却不一定从事小学教师行业,它有多样式的选择,更容易进入学校就业。
扩展资料:
小学教育培养目标
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
即:以师德为核心开展教育,努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平,具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力,和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
教育学的发展趋势
21世纪教育学的发展趋势:
1、教育学问题领域的扩大;
2、教育学研究学科基础的扩展;
3、教育学研究范式的多样性;
4、教育学的进一步分化和综合;
5、教育学与教育改革的关系日益密切;
6、教育学术的国际交流与合作日益广泛。
参考资料:百度百科-小学教育
百度百科-教育学
重点不同,小学教育要根据小孩子的实施,当然每个孩子又不同,这就要求老师进行因材施教了。教育学专业证书与从事小学教师的工作是两回事,教育学专业证书是从事教师的前提,但取得教育专业证书却不一定从事小学教师行业。
教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下,还分为诸多教育学方向,如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有:教育基本理论与哲学,教育社会学,教育政策与法学,家庭教育,德育原理等。
特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多,所以也是有很大的空间的,再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线,所以也是一个优势,这样就是要求分数符合基本上的要求,是对一般的要求,所以也是很容易达到的。
上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多,而且地处上海这样一个发达的城市,所以也会是很好的发展和就业的机会,所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。
这个肯定有区别的撒!!!小学教育顾名思义,是和小学有关的撒……以后学了出来是小学老师撒! 教育学,是比较理论的东西了,几乎师范生都要学教育学、心理学之类的 ,这个是基本。
至于哪个好就业,就不好说了,师范生都是要考公招的,只要公招过了,就可以进学校了,关键在于你想去什么样的学校,小学,初中……
主要是区别还是在于就业不同,小学教育就业方向:小学教学和管理研究等工作,主要还是在中小学就业。教育学就业范围比较多。
如果读研的话属于不同的方向,学硕和专硕,培养方案不同。