世界本来就如此……
不是你的性格软弱，而是这些学生本来就不知道学习的目的。也许他们什么到底都明白，但没有真的去感受过
不知道生活的艰辛，这些，以后的生活会残酷的给他们教育。
直到他们知道学习的时候，才知道老师的可贵。
但很多人也许永远都不知道，所以注定他们生活在社会的最底层。
生活本来就是如此，所以不必自责。
但，您是位教师，您应该有自己最起码的道德底线，只要有一个学生愿意去掘岁念学习，您就应该全部去投入的教导。
这个是人的良知……
我觉得中国的教育很值得商榷，电学本身就是逻辑雀瞎很严密的东西，需要悟性很好的人去学习，并且去实践，实践和理论一样的重要，结果是念书的只搞理论，不实践是空谈。
而实践的大多数是工人，悟性好的做到一定的阶段却没有了理论的支撑，很迷茫……
我就是一个做电工的工人，也是一个上学的时候比你班级里最坏的学生更出阁的学生。
你曾经的困惑我完全可以理解，这些学生要么你有老大的气质，要么你根本不要去管。
你也根本管不了，他们上课可以走，可以判困睡觉，可以看小说，只要不乱就不要去管。
只到没有一个学生愿意听课。
另，二，三极管完全可以不要实验，只要悟性够，愿意学习，讲就足以。
很想和您谈谈，最近我一直在学习编程的问题，苦于没有老师。
本人全部自学，外围的维修，程序的图纸，无论梯形图，矩形图看明白都没有问题。
但有很多细节的确肯困惑。
我的腾讯号码405601093。您愿意的话加我，[著名您是编程教师]您来给我解惑，我来和您谈心。您看可好？？
首先，你不用有这么大的心理压力，这些学生本身来这个中专就已经没有好学的念头了。友裤漏如果他们想学习至少会去上高中，然后考大学。
所以对于已经没有学习想法好烂的孩子，建议你不要强求。对于十几岁的孩子来说，他们已经有自己的主意，你很难教育好改变他们现在的学习观念。
个人觉得那些比较晦涩难懂的电子电路就不要去教太多了，教些以后工作当中常用的电子知识，电子元件的认识，功能，仪器仪表等等最重要，等以后他们进入到工厂见到机纯租器设备能够简单的看明白怎么回事，别到时连按钮都不会按，这就是你教学的成功。
老师你好，我是一名大专刚刚毕业的学生，学的是应用电子技术，像你上面说的第一节课，你讲的并不是模拟电路，而是初中的电路，我的老师是毕业两三年的电子硕士，讲起课来生动有趣，可是学生们也学的很吃力。无论模拟电路数字电路，都很抽象，更何况没有实验室呢?这种课程，没有实验室怎么能行，可见学校一般。我们在学校每周都有几节实验课，还有实验周，感觉学了理论，再结合实验，才真的弄明白。我想二极管三极管的原理他们也会弄不懂的，更何况后面的放大电路，反馈电路，运算电路。。。
你教他们电路基础吗？他们听不懂电源加灯泡，就听得懂星档衫型连接，y型连接吗？搞得懂三相电原理吗？搞懂电路基础，不懂模电也不行，实际电路中只有电阻吗/?还有各种管子，各种片子。搞懂模电就行吗？现在的电路上，还有反相器，有编芹樱码译码器，还要学数电，
再有就是编程。。。少一门也不行的，中专就是出来学技术的，他们也不是完全错的，你教他们这些没用，真的。他们要的是实实在在的
真正的东西要是从实践中得来的，你这样教根本就没有什么结果。，建议你换一所学校，风气正的，还不如去教高中的物理，你也会学到很多东西行首腔。或者教计算机
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