小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？
方法1：兴趣
在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。
方法2：激励法
家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。
方法3：游戏法
乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。
方法4：因材施教
1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。
2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。
你说你想知道学钢琴和小提琴各有什么利弊，我可以帮你分析一下：学钢琴的利比较多，1、，初学时较小提琴容易上手些，比如学”小汤普森“这本教材，一般2个月的样子就可以弹象“划小船”这样的曲子了，孩子的成就感来得快，兴趣会大些；2、钢琴是键盘乐器，如果你孩子有音乐天赋，以后如果学音乐专业，就必须学基本乐理，而乐理又与键盘有非常紧密的联系，她学起来就容易得多；3、从身体适应性来讲，学钢琴是坐着，只靠双手弹奏，身体没有什么负担。弊：投入大，买钢琴要投入一万多。学小提琴的利：第一次投入小些，买一个四分之一的小提琴要不了多少钱；2、看谱相对简单些，钢琴是双手弹奏，要看高低两种谱表，而小提琴只看一种谱表，孩子容易接受些；弊：小提琴是弦乐，要靠孩子的手位准确和耳朵辨音准确才能学好，刚开始看不到什么成就，只有咿咿呀呀的声音，至少要到一年左右才朦胧听出点音韵，还有小提琴要靠左右手的协调，还要靠下颚与右肩的配合夹住琴身，所以对孩子初学有些勉为其难3、学小提琴要换琴，从四分之一到四分之二、四分之 三、四分之四，是随着孩子长大而考虑的。 总之，钢琴是器乐之王，小提琴是器乐之后，都值得去学。要学好都难，但只要有恒心又都能学好。从整个学习过程考虑，学钢琴的花费要大一点。
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