怎么样辩论赛中拓宽自己的思路？

这个需要多练习.
找到自己的方法.
给你一些帮助..
辩论赛中辩手注意事项
注意言谈辞令，辩论风度

1、辩手参加比赛举止端庄，即使在辩论中针锋相对，也应做到态度温和，彬彬有礼，以理服人而不要以势压人。

2、辩论时，要求使用普通话，吐字清晰，观点明确，互相尊重，只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品（不能人身攻击，不能带有轻视，贬低污辱对方的语言）

3、在辩论中，特别是一对一攻辩和自由辩论时，应针对对方提问和辩驳的内容回答或反驳，内容不能偏离辩题或各自为论，要体现比赛的对抗性。

初次参加辩论赛的参赛队员在赛前该做好哪些准备

辩论赛是许多青年同志喜爱的一项侧重于人们言辞表达能力的比赛。然而，不少青年，尤其是一些年轻的学生，虽参赛热情很高，却由于缺乏一定的辩论赛知识，或赛前不懂如何正确准备，或赛中不要领，初次上阵便遭受挫折。因此，对初学者来说，掌握一些辩论赛的基本入门知识显得十分必要。那么，初次参加辩论赛的参赛队员在赛前该做好哪些准备呢？主要有四项：认识准备、核对准备、立论准备和试辩准备。
一、认识准备
所谓认识准备，是指参赛队员在赛前对“辩论赛”的性质和特点要有所认识。辩论赛是一咱作为比赛项目来进行的模拟辩论（即辩论演习）。这种辩论往往不问辩论者本人的立场和主张，而侧重于人们的辩论技巧的比赛。比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方、争取评委的裁决和听众的反响来击败对方。因此，这种比赛有以下三个特点：
1.辩论的题目、辩论的程序、发言的时间等，都是由辩论赛的组织者所决定，参赛者必须按规定进行辩论，不能随意改变。
2.比赛胜负标准包括立论、材料、辞令、风度以及应变技巧等综合因素、胜负由评委根据标准及主观印象进行裁定。
3.辩论时只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品。初赛者了解了辩论赛的这些性质和特点，就不会在比赛中，在思想和方法上与日常争辩相混淆。
二、核对准备
三、立论准备
辩题被明确无误地确认后，参赛队员就可以根据辩题，共同商量，研究确立一个最有利于本方论证的具体的总论点。所谓最有利于本方，就是指该总论点不仅观点正确，旗帜鲜明，而且用之攻能破对方任何的立论，用之守能抵挡对方的任何攻击。能不能确立这样一个总论点是一次辩论赛准备的成败关键。为了要确立这样一个总论点，首先要对题进行严格的审题，也就是要对辩题字面上的每个词或词组逐个进行概念分析，即通常所说的“破题”。这种分析要同时站在双方的立场审视，不能一厢情愿。尤其是要分析出哪些词或词组对对方立论具有潜在的有利因素，可能成为双方首先争论的焦点，因为一般的辩论赛双方都会抓住辩题中的某个词项解释入手开始辩论，有时会出现整个辩论赛始终围绕这种解释来进行。因此，尽量设法站在一定理论高度，对辩题作出有利于本方观点的界定，以获得大多数听众的“公认”，是极为重要的一环。此外，不应把立论准备看作是一个孤立的静止准备看作是一个孤立的静止准备阶段，而应在以后的辩词撰写和试辩过程中随时要审视先前的审题总论点及战略战术设计有无不慎之处，以便及时修正。在立论准备停当，各辩手便可分头撰写自己分工的辩词。
四、试辩准备
如同其他比赛一样，辩论队要想在正式比赛中获胜，一定要在正式比赛前搞一次尝试性的比赛，以检验自己的赛前准备是否经得起实际的考验。为了达到检验的效果，试辩条件和气氛要尽量搞得逼真些，这就需要在正式参赛队员进入准备阶段的同时，应有一支与之实力相当的假设“对方”也进入准备阶段，并且双方都应处于“保密”状态。不过，为了增加正式队员的一些难度，正式队员应故意泄露些立论方面的要点，来吸引“假设对方”作有针对性的进攻准备，用之在试辩中检验参赛一方的立论和战略战术是否能奏效。试辩的另一个意图，是让参赛队员进入角色。前面已经说过，辩论赛的最大特点就是辩题观点不一定与辩论者本人最初的观点相一致，就像某些演员本身的性格与剧中人的性格不一致一样，需要深入生活，深入实践才能进入角色。辩论赛在比赛过程中不仅有理信纸上的正面交锋，还辩论风度、情态等方面的表演，通过试辩往往能促使参赛队员不仅在理论上，而且在情感上也完全站在所持的辩题观念上，以便逼真地表现出理直气壮、慷慨激昂、义正辞严而又通情达理地维护真理的样子。对于初赛者来说，试辩还可以先锻炼一下上场的胆量，培养一下临场的经验。试辩一般宜在正式比赛前一两天举行，这类似于赛前的热身赛，使参赛队员保持最佳竞技状态。

确立立场的两个基本原则

（一）弱化我方命题，强化对方命题。确立立场不仅应确立我方对辩题的理解，还须限定对方对辩题的理解，也就是必须明确指出对方应该论证的内容。尽可能扩大我方立论范围，从而给我方留下较大的加旋余地。如1986年亚洲大专辩论会北大队对香港中文大学队的比赛中，辩题是"发展旅游业利大于弊"，北大队是反方，正方中文大学队举出许多例子论证许多国家由于具备某些条件，发展旅游业获得了成功。北大队马上指出，正方的立场并不是"在一定条件下"发展旅游业利大于弊，所以中文大学队跑题了。这实际上是要正方证明"在任何情况下"发展旅游业都利大于弊，当然使正方无从论证，陷入被动。
（二）尽量选择逻辑性强、不易受攻击的立场。其主要方法是"高立论"。在任何一个细节上都和对方纠缠不休往往会丧失本方的优势，到最后仍是"一笔糊涂帐"；不如干脆对一些显而易见的事实、众所周知的观点予以承认，接着立即指出：这些仅仅是问题中一个方面，但我们应该讨论的是更重要的东西，把争论上升到更高层次，使对方精心准备的材料无从发挥，在我方熟悉的阵地上与其交锋，高屋建瓴，势如破竹。应当在"意料之外"，又在"情理之中"。这就要求教练和队员们对辩题仔细揣摩和思索，努力使自己的立场既无懈可击、固若金汤，又新意迭出，令对方猝不及防，从而使自己立于不败之地。
反客为主的原意是：客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。在论辩赛中，被动是赛场上常见的劣势，也往往是败北的先兆。论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。下面，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
一、借力打力
武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。
例如，在关于"知难行易"的辩论中，有这么一个回合：
当对方以"知法容易守法难"的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从："知法不易"的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。扭转了被动局势。

正方：对啊！那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友！（热烈掌声）
二、移花接木
剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为"移花接木"。
例如．在《知难行易》的论辩中曾出现过如下一例：
反方：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛！要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者？
正方：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"？
这是一个非常漂亮的"移花接木"的辩例。反方的例证看似有板有眼，实际上有些牵强附会：以"孙行者为什么不叫孙知者"为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气势上占了上风。正方敏锐地发现了对方论据的片面性，果断地从"孙悟空"这一面着手，以"悟"就是"知"反诘对方，使对方提出关于"孙大圣"的引证成为抱薪救火、惹火烧身。
比如，在关于"治愚比治贫更重要"的论辩中，正方有这样一段陈词："…对方辩友以迫切性来衡量重要性，那我倒要告诉您，我现在肚子饿得很，十万火急地需要食物来充饥，但我还是要辩下去，因为我意识到论辩比充饥更重要。"话音一落，掌声四起。这时反方从容辩道："对方辩友，我认为’有饭不吃’和’无饭可吃’是两码事……"反方的答辩激起了更热烈的掌声。正方以"有饭不吃"来论证贫困不足以畏惧和治愚的相对重要性，反方立即从己方观点中归纳出"无饭可吃"的旨要，鲜明地比较出了两者本质上的天差地别，有效地扼制了对方偷换概念的倾向。
三、顺水推舟
表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
例如，在"愚公应该移山还是应该搬家"的论辩中：
反方：……我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？
正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬？……可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀！
神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价值取向的"方法论"必占上手。从上面的辩词来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定"搬家不失为一种解决问题的好办法"，既而均人"愚公所处的地方连门都难出去"这一条件，自然而然地导出"家又怎么搬"的诘问，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的结论。如此一系列理论环环相扣。节节贯穿，以势不可当的攻击力把对方的就事论事打得落花流水，真可谓精彩绝伦！
五、釜底抽薪
刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于"二难"境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
例如，在"思想道德应该适应（超越）市场经济"的论辩中，有如下一轮交锋：
反方：……我问雷锋精神到底是无私奉献精神还是等价交换精神？
正方：对方辨友这里错误地理解了等价交换，等价交换就是说，所有的交换都要等价，但并不是说所有的事情都是在交换，雷锋还没有想到交换，当然雷锋精神谈不上等价了。
反方：那我还要请问对方辩友，我们的思想道德它的核心是为人民服务的精神，还是求利的精神？
正方：为人民服务难道不是市场经济的要求吗？（掌声）
第一回合中，反方有"请君人瓮"之意，有备而来。显然，如果以定势思维被动答问，就难以处理反方预设的"二难"：选择前者，则刚好证明了反方"思想道德应该超越市场经济"的观点；选择后者，则有背事实，更是谬之千里。但是，正方辩手却跳出了反方"非此即彼"的框框设定，反过来单刀直人，从两个预设选项抽出"等价交换"，以倒树寻根之势彻彻底底地推翻了它作为预设选项的正确性，语气从容，语锋犀利，其应变之灵活、技法之高明，令人叹为观止！
当然，辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。

破题我破得多了，要说怎么打开思路，可能说不大好，但是单纯说说怎么破题，还是可以的。

辩题是两面性的，破题最重要的素质是客观，不能带有任何的“个人感情色彩”。这句话很重要，如果你在辩论前就有了自己的观点，那么你的思路就会被局限在正方或者反方的辩题内，而不能主宰一个完整的辩题了。

破题的第一步：头脑风暴

这个词好像是外来词，是西方人打开思路的一种重要方法。不大确定，但不追究这个。

头脑风暴，是把你知道的，记忆中的和辩题有关的观点、疑惑、例子全部列出来，要努力想、尽力想，有时睡觉前想想，第二天会想出来，直到头快要“爆”为止，就是一种头脑风暴，当然，有人一起想，互相启发的话，效果会更好。

举个例子的话……一时间也不知道举什么例子好，就引用一个我以前回答过的问题答案好了。

大学生谈恋爱的好处？

1.大学生处于确立人生发展方向与志愿的关键时期.
谈恋爱有助于他们完成他们的理想.

2.一些大学的知识学习需要灵感,而恋爱是灵感的最好来源之一.

3.大学生的人际交往十分重要,谈恋爱有助于培养人际交往技巧.

4.大学生在独立生活的过渡期,谈恋爱在生活、学习上的互相帮助有助于减缓过渡期的不适.

5.谈恋爱有助于促进成熟,大学生在学校中早点成熟可以避免在社会中被骗.

6.人的生命是有限的,大学生谈恋爱可以及早感受温情的存在,弥补大多数大学生远离亲人的空虚.

7.从生理角度来说,谈恋爱可以缓解大学生对异性的需求,以免他们过多进入黄色场所。

再举个例子，也是以前的知道回答

自己购买贺卡的好处?

1。购买贺卡可以拉动孝敬父母的文化发展。理由：现在很多人都容易忽略掉父亲节和母亲节这两个重要的节日，购买贺卡会促进贺卡的发展。不难想像，如果父亲节和母亲节前，满大街像圣诞节一样布满贺卡，那么这些节日还会被忽略掉吗？

2。购买贺卡节省时间。父亲节和母亲节在5月6月，现在的中小学生学业如此繁忙，挤时间出来做贺卡多不容易。把做贺卡的时间用来提高成绩会更让父母高兴的。

3。购买的贺卡色彩鲜艳，构造新颖，赏心悦目。制作一张精美贺卡估计很少人能做到的，如果硬是做一张四不像的贺卡，让父母丢也不是，不丢也不是，左右为难，岂不是有违让父母高兴的初衷？

4。购买贺卡经济实惠，自己制作贺卡，往往要购买合适的卡纸，甚至要购买刻刀、剪刀、胶水、彩色笔等工具，这样下来花的钱比直接买贺卡还得多得多，而这些东西可能用完一次后就不怎么用了，是很浪费的表现。

制作贺卡的好处，反驳版

1。自己制作贺卡更能让父母感受到自己的心意。
反驳理由：表达心意不一定要自己制作贺卡，就像礼物往往不是自己制作的一样，贺卡也不需要，我们只需要细心挑选适合自己父母的贺卡，写上对父母最诚挚的关怀，一样能够让父母体会到自己的心意。

2。自己制作贺卡可以提高手工能力。
反驳理由：提高动手能力非一朝一夕之攻，不差这一张贺卡，现在中小学生动手能力不强的原因关键是没时间，有时间的话，去参加一个月手工培训，不比做张贺卡有用？

3。自己制作贺卡节省金钱（之前论述过这一观点）

至于头脑风暴，根本不用什么角度，如果有角度的话，反而会有所遗漏，因为你是要把脑海里面全部的知识都挖掘出来。

然后第二步，分析归纳

进一步剖析以上大学生谈恋爱的那个例子吧，当头脑风暴完了之后，就要把例子的内涵挖掘出来，分类归纳好，成为一条完整连贯的思路。

大学生谈恋爱的好处可以分为几类，一类是满足情感上的需求，调整情绪，第二类是满足生理需要（荷尔蒙之类的复杂东西），第三类是对性情的陶冶和品性的提高，比如提供灵感、帮助成长，等等

接下来，用微观和宏观的方法去讨论，就是所谓的个人与社会角度了，你说的那些角度中，我觉得这两点是最重要的。

微观上：大学生年纪已经不小了，有正常的情感需求，谈恋爱可以很好地满足这些情感需求，减少他们的苦恼，使他们有更好的情绪与积极性面对学习。同时，学生时代更容易找到非功利性的爱情，一但错失，无可弥补。（之所以要提到学习，因为这是普遍认为最重要的一点）

宏观上：大学生即将迈入社会，谈恋爱能让他们更快地成熟，做好面对社会的准备。大学是进入社会的过渡期，自然应该恋爱，等等。

分析归纳完后，就要在每一点上想出更多的例子和理论，支持自己的观点。

第三步：校验理论，最为漫长，也是最为高深的一步。

上面我们谈了大学生谈恋爱的好处了，现在，假如要你谈大学生谈恋爱的坏处呢？你能转得过弯来吗？

前面说过，在破题之前要客观，可是随着论据的充分，你已经陷入了一方的观点之中，很容易就不可自拔了。保持客观的态度就很难了，这时，就要打破思维的局限，思考大学生谈恋爱的坏处，而且要能够胜过刚才所说的好处，就是要反击自己的观点。

1-失恋问题，大学生还不够成熟，恋爱多是没有结果，反而造就痛苦的分手，这会严重地影响他们的情绪，可能会在相当长的一段时间使他们无精打采，影响他们的学业以及前途。

2-经济问题，谈恋爱要的是浪漫，尽管不花钱的浪漫的确存在，但是在商品经济的今天，情人之间有较大开销是很常见的，大学生还不能自己赚钱或者赚不到多少钱，谈恋爱会使他们出现经济上的困难，有些大学生家里并不富裕，还因此屡屡向家里要钱，等等。

3-精力问题，恋爱需要的是相处时间，如果大学生花了太多时间在恋爱上而不是学习上，学习势必受到严重的影响，我们知道学习是影响到一个人的将来的，是一个人的首要任务，虽然恋爱在某些方面会有助学习，但整体来说还是弊大于利的，等等

然后呢，对方的观点已经有了，你需要做的就是再次回到大学生谈恋爱利大于弊这一边来，把刚才的观点全部反驳掉，这样子，你的思路就会不断开阔，而且趋向于客观。

这样一来一回，相当于自己模拟辩论一回了，如果你能多来回几次，对辩题的理解肯定在广度上和深度上都高了一级，可是每来回一次都需要更耗脑筋的，能坚持到哪一步就看你的毅力了。

我的百度回答中还有一些关于辩论的问题，有兴趣可以去看看，或许能对你有所帮助。