爸爸严厉的目光像什么造句？

爸爸严厉的目光像一道金光，瞬间就让人看到了希望。

该句中采用了比喻的修辞手法，将爸爸的“目光”比喻成“金光”；用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

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造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

爸爸严厉的目光像一把利刃能够看穿人心。

与缩写刚好相反，扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成分，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系。

这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。

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把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

根据文章内容以回答问题的形式来扩写句子。此类会在课内外阅读题中出现，要读懂原文，找到符合原文内容的词语来扩写句子。

例如：“爱迪生找到了一种灯丝。”请问是什么样的灯丝?

根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原文的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。

1、爸爸严厉的目光像一把利刃能够看穿人心。

2、爸爸严厉的目光像一把利剑，让小明不敢动弹。

3、爸爸的目光像一道冷冷的闪电，吓得小明颤颤发抖。

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造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

1、爸爸严厉的目光像一把利刃能够看穿人心。

2、爸爸严厉的目光像一把利剑，让小明不敢动弹。

3、爸爸的目光像一道冷冷的闪电，吓得小明颤颤发抖。

4、爸爸严厉的目光像座大山，压得小明哆哆嗦嗦说不出话来。

5、爸爸严厉的目光像手电筒的灯光，将小明心里的想法照的清清楚楚。

综述：爸爸严厉的目光像一把利刃能够看穿人心。

严厉造句：

1、他的严厉批评伤害了大众。

2、老师用严厉的目光吓唬学生们。

3、他因为粗心受到严厉的惩罚。

4、他那张毫无表情的面孔给人一种冷冰冰严厉的感觉。

5、父亲用严厉的眼神看了我们一会儿，然后我们就外出看父亲打猎去了。