初中语文说课要注意哪些

2024-11-02 02:34:58

推荐回答（5个）

回答1：

说课要注意：1、说“准”教材；2、说“明”教法；3、说“会”学法；4、说“清”教学意图；5、说“清”练习层次。
1、说教材
说课，首先教者要说明自己对教材的理解，因为对教材理解透彻，才能制定出较完满的教学方案。说教材包括三个方面内容：
（1）教材简析。要说出对教材的整体把握，准确地认定教材的重点和难点。
（2）提出本课时的具体明确的教学目标。教学目标是课时备课中所规划的课时结束时要实现的教学结果。课时目标越明确、越具体，反映教者的备课认识越充分，教法的设计安排越合理。说课中要注意避免千篇一律地提出“通过教学，使学生能正确计算××习题”一类的套话，要从识记、理解、掌握、应用四个层次上分析教学目标。课时目标制定中还要提出思维能力和非智力因素方面的培养目标，包括思想品德教育渗透和兴趣、习惯培养目标。
（3）分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。说清楚本课教学内容包含哪些知识点，教例是如何展示教学内容的，教材叙述语言与例题怎么搭配，按什么顺序展开的例题与习题的分布类型，其中的重点、难点内容是什么。
2、说教法
主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。即在个人钻研教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个教材中的位置，作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。例如，为完成教学任务所采用的课堂教学模式及其理论依据；为突出重点和突破难点采用的手段和理由；为处理某个习题所采取的策略和措施等。选择何种教学方法，关键在于教师对教材特点和学生认知规律的把握，但无论采用什么样的方法，都要始终贯彻“具有启发性”、“突出主体性”、“注重思维性别”的原则。因此，说课者要从实际出发，选择恰当的教学方法。而且，随着教学改革的不断深入，还要创造性地运用新的教学方法。
3、说学法
说学法不能停留在介绍学习方法这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。主要说明学生要“怎样学”和“为什么这样学”的道理。要讲清教者是如何激发学生学习兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识的；还要讲出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习的。特别在当今的新课程改革中，转变学生的学习方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，是本次新课程改革的重中之重，这也将成为我们所有教师教学中的“指挥棒”。要说好学法，首先必须深入研究学生，处理好课堂教学中的师生关系，重新摆正师生的位置。要改变陈旧的师者在讲台上滔滔不绝、面部表情呆板、“我讲你听”，学者在下面正襟危坐、目不斜视的|“你问我答”的教学模式。其次，要注意对某方法指导过程的阐述，如教师是通过怎样的情景设计，学生在怎样的活动中，养成哪些良好的学习习惯，领悟出何种科学的学习方法，即不但让学生“学会”，还要让学生“会学”、“乐学”。
4、说教学程序
1、教学思路与教学环节安排。说课者要把自己对教材的理解和处理，针对学生实际，借助哪些教学手段来组织教学的基本教学思想说明白。说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体内容只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”、“怎样教的”就行了。不能按教案像给学生上课那样讲。另外注意一点是，在介绍教学过程时不仅要讲教学内容的安排，还要讲清“为什么这样教”的理论依据（包括大纲依据、课程标准依据、教学法依据、教育学和心理学依据等）。
2、说明教与学的双边活动安排。这里说明怎样运用现代教学思想指导教学，怎样体现教师的主导作用和学生的主体活动和谐统一，教法与学法和谐统一，知识传授与智能开发的和谐统一，德育与智育的和谐统一。
3、说明重点与难点的处理。要说明在教学过程中，怎样突出重点和解决难点，解决难点运用什么方法。
4、说明采用哪些教学手段辅助教学。什么时候、什么地方用，这样做的道理是什么？
5、说清楚课题的板书设计和设计意图。
说教学程序，还要注意运用概括和转述的语言，不必直接照搬教案，要尽可能少用课堂内师生的原话，以便压缩实录篇幅。
5、说练习
说清楚练习的内容和层次，练习的设计意图。

回答2：

说课，无论是写或者说，要遵循一定的规律。
注意的是：
一、说教材，对文本的出处，作者及背景，文本的目的，我们要学到的知识，简洁明了说明。
二、说目标，你教本文时要求达到什么的目的。
三、说重点难点，本文的重点是什么，难点是什么，用什么的方法去突破。
四、说学法，说清在教师的指导下，运用什么方法来学习，怎样引导学生发挥积极性来学习课文。
五、说教学过程，对教学这篇课文要经过几个步骤。重点的要说详细，次要的略讲。
六、说教学后果，哪里做得好，好在哪些方面，不足之处是什么，今后应该怎样解决。

回答3：

这位把说课稿的内容都告诉你了，你再到网上查查人家写好的，说课稿写好了只是完成了一点。重要的还有你的衣着，你的语言，你的表情，你的动作，这些都是说课要注意的重要事项，衣着要大方得体，语言表情要自然，动作不要太多，基本上也是遵循自然。
评委的整体感觉是说课稿内容好，举止大方，语言动作自然，注意声音也要适当，不能太大或太小，基本上就是这些，平常没事多对着镜子练练！

回答4：

说课需要注意：

对于课文、教案熟记于心，保证要有一定的水准。
不拘泥于文章本身，要有所拓展，通过多种手段吸引学生注意。（最好找一个活泼一点的班级）
自身衣着、仪表得当，不要太过正式（可能对于写板书什么有所约束），也不要穿奇装异服。比平时稍微正式一点点就好。
千万千万不要事先让学生在上课的时候全体举手，不想回答的就把手举得低一点。。。千万不要！一来很假，二来如果全部不想回答，你会很尴尬。
最重要的还是心态，放轻松，不要太紧张。回去可以先对着镜子练练，就当是普通的课一样好好上。注意笑容，还有语气。（不要过于声情并茂，会很做作，像背书一样）

回答5：

首先大的几个方向不要漏了，一般有四说和五说之分

一、说教材（包括说学情）
二、说教学目标和重难点
三、说教法和学法
四、说教学过程（这是重点）
五、说板书（如果用四说就把说板书归到教学过程里去）
找初中语文说课教案看看啊，做到胸有成竹，最好把一二三五背会，教学过程套就行了

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