角色游戏教案《剧院》

写作思路：把在剧院举办活动目的、活动准备、活动过程详细阐述，尽可能考虑到所有细节。

范例：

活动目的：

1、明确剧院的工作人员以及他们的各自职责。

2、能主动遵守剧院的游戏规则，逐步促进文明习惯的养成。

3、学习运用协商的方式分配角色，增强游戏间的交往和互动。

活动准备：

1、小剧院到班级招聘小演员，做好节目表演的准备；幼儿情景表演准备。

2、小剧院（表演服饰、自制票据、工作牌）医院、书吧、娃娃家、美发吧、超市等游戏材料准备。

活动过程：

1、请小演员们穿上演员的服饰做示范展示，导入游戏。

2、引导幼儿观赏情景表演，学习做文明的小观众。

（1）幼儿情景表演。

（2）引导幼儿讲述到剧院观看节目的流程：到售票处买票——到入口处检票——凭票入座——安静观看节目——离开剧院。

（3）教师小结剧院相关人员的工作职责。

3、教师点明相关的游戏主题，幼儿明确游戏规则。

4、幼儿自选游戏角色，进行游戏前的准备工作。

5、幼儿游戏，教师巡回观察指导。

6、收拾游戏材料，讲评结束。评选“文明观众”和“最佳小演员”。

　　目标与要求
　　1、能积极主动地投入活动中，体验游戏的快乐。
　　2、学习扮演角色，按角色要求进行游戏。
　　游戏准备
　　1、游戏场地，小舞台招牌。
　　2、道具若干。
　　重点指导策略
　　1、谈话引出活动：讨论计划和排练情况。引导幼儿确定表演的人数和排练的场地。
　　2、场景安排是否合理；音乐的选择是否合适。
　　3、出示招牌：我们的小舞台开张了，和老师来认识一下。
　　4、你们想怎样表演故事“七色花”？教师引导幼儿扮演角色。
　　5、对本次活动提出要求。 小舞台中的工作人员分工要明确。 表演时动作、表情要到位。小观众文明、安静的观看节目。
　　6、幼儿开展游戏。教师适当协调调整，参与游戏并适时指导。
　　7、收拾场地，结束评价。谈谈游戏时，玩的最有趣的是什么？以后想怎么玩。对活动中表现好的幼儿给予表扬。