教师招聘面试怎么站才得体

2025-02-23 17:58:17

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回答1：

考生在进入教师招聘面试考场后，得体的着装仪表固然会影响评委的第一印象，但其影响的程度并大，关键还是考查考生是否拥有教师的良好教姿教态和内在涵养。稳重大方、自然从容的教学态度不仅会让人心情愉悦，更能对学生产生潜移默化的影响，所以关于教资教态的使用，总结了四点需要注意的地方，希望大家能认真阅读本文。
教师的教学仪态是自身素质、修养和精神内涵的审美展示。一是要大方得体，稳重大方、自然从容。二是要和蔼可亲。教师的教学态度要和蔼可亲，尊重每个学生，提问时要和颜悦色，并抱以热情和期待，启发诱导时耐心细致、循循善诱，和风细雨。
(一)站姿要稳重
教师在教学过程中需要长时间站立，而正确的站姿不仅表现了教师对学生的尊重，也能反映出教师的工作态度和责任感，因此考生在教师招聘面试时要特别注意自己的站姿。正确规范的站姿是：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前，站立时考生要谨记亲切自然、端正稳重的站姿要求，严格要求自己。长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后等行为则会对规范站姿产生不利影响，要注意规避。同时，考生需要特别注意的是，在面试过程中不要频繁走动，来回穿梭，更不要固守三尺讲台。
(二)坐姿要自然
有时教师招聘面试会进行结构化面试，可能会要求考生坐着答题，因此考生对坐姿的要求也不能放松。一般在正规场合中，男士常用坐姿有两种：1、正襟危坐式：上身与大地、大腿与小腿都应当形成直角，小腿垂直于地面，双膝、双脚包括两脚的跟部，都要完全并拢。2、垂腿开膝式：上身与大腿小腿垂宜于地面。双膝允许分开，但不得超过肩宽。
女士坐姿有三种：1、双腿斜放式：它适于穿裙子的女士在较低处就座所用。要求是：双腿首先并拢，然后双脚同时向左或向右侧斜放，力求使斜放后的腿部与地面呈45度夹角。2、双脚内收式：要求是两条大腿首先并拢，双膝可以略为打开，两条小腿对在稍许分开后向内微屈，双脚脚掌着地。
需要注意的坐姿禁忌有以下几点：双腿开叉过大、将手夹在腿间、双腿直伸出去、抖腿、脚踩它物、手乱放、仰靠椅背、二郎腿、将脚尖指向他人。
(三)手势语要适当
尽管手势不像口语词语操作那样精确，但一定手势总有一定的表意范围。考生在面试时要做到手势语自然大方，具体要求是手与手臂要自然放松，不拘谨、不僵硬。此外还要注意收拾位置的恰当性，要切合教学需要。最后，正确的手势语还能有表情达意的作用，比如翘拇指和拍手鼓掌表示肯定和赞扬。考生在运用手势语时要求不高于头，不低于胸，同时不能过于频繁使用手势语，以免过犹不及，让考官产生轻浮、泛泛的感觉。
(四)眼势语要平和
眼睛是心灵的窗户，恰当的眼神交流不仅能体现智慧和魅力，更能从考官身上获取有用信息，达成动作默契，所以考生在面试时要把目光聚焦在考官身上，于无声之中展现出自己的自信和对对方的尊重。正确的眼神表达应该是：礼貌地正视对方，注视的部位最好是考官的鼻眼三角区(社交区);目光平和而有神，专注而不呆板;如果有几个考官在场，说话的时候要适当用目光扫视一下其他人，以示尊重;回答问题前，可以把视线投在对方背面墙上，约两三秒钟做思考，不宜过长，开口回答问题时，应该把视线收回来。
以上就是教师招聘面试时需要注意的教态礼仪，正确使用教姿教态是成为教师的一项基本要求，希望考生在平时的练习中多加注意。更多教师招聘面试技巧，关注优路教育就可足不出户畅享干货，快来开启你的教师招聘通关之旅吧。

回答2：

教师正确的站姿

站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响，同样，参加面试的人员一定要学会基本的站姿。

(一)正确的站姿

教师站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。

(二)男女教师的基本站姿

站立时，对男教师的要求是稳健，对女教师的要求则是优美。当男教师在站立时，一般应双脚平行，并要注意其分开的幅度。这种幅度一般应当以不超过肩部为宜，最好间距为一脚之宽。要全身正直，双肩展开，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴放于大腿两侧，双脚不能动来动去。如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，使得身体的重心分别落在另一只脚上。但是上身仍须直挺，伸出的脚不可伸得太远，双腿不可叉开过大，变换不可过于频繁。

当女教师在站立时，则应当挺胸，收颌，目视前方，双手自然下垂，叠放或相握于腹前，双腿基本并拢，不宜叉开。站立之时，女士可以将重心置于某一脚上，双腿一直一斜。还有一种方法，即双脚脚跟并拢，脚尖分开，张开的脚尖大致相距10厘米，其张角约为45度，呈现"V"形。女教师还要切记，千万不能正面面对他人双腿叉开而立。

学生回答问题时，教师身体微微前倾，这种姿势表明对学生说的话感兴趣，也表明教师的注意力都集中在学生身上，没有走神，增加了亲切感。

学生回答问题时，教师错误的站姿有两种：第一种是自己板书，背对学生，给学生一种不礼貌的感觉，学生也不能从教师的表情中判断自己的回答是否正确，是否需要继续回答。第二种是双手放在裤袋里或两手反在背后，一副师道尊严、居高临下的姿态，没有一点亲切感。[page]

(三)课堂站姿的禁忌

(1)忌长时间手撑桌面。学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上，但不能长时间手撑桌面，免得学生认为您疲惫不堪，影响听课情绪。

(2)忌身体不稳。在擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右摇晃，此举会破坏教师的课堂形象。

(3)忌位置固定不变。教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上，应适当地移动位置，或到学生座位行间进行巡视。

(4)忌侧身而站。心理学研究表明，侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的，不利于阐述教学内容，而且给学生留下缺乏修养的印象。

(5)忌站时重心移动太快。站时重心忽左忽右，彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。面对学生站稳，表明教师准备充足，有信心上好这堂课，有能力控制整个教学局面。

(6)忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角。"打游击"左右来回移动。或者在学生座位行间踱来踱去，不符合礼仪规范和卫生要求。

(7)忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会给学生一种傲慢的感觉。

(8)忌呆板。教师的站并非对所有学生都是一样的，如对于低年级的学生，为了亲近学生，更多时候需要走到学生中间，蹲下身来，摸摸她(他)的脑袋，夸她(他)的某些回答等。教师招聘面试礼仪之教师的站姿

回答3：