高二了,我数学物理化学都还不错,生物很烂,怎么办

2024-11-11 01:18:09

推荐回答（5个）

回答1：

高中的生物课我觉得还是比较容易的。当然，主要还是在于老师讲的好。因为我上的高中时省级重点高中，生物老师是一格高级教师，虽然穿的其貌不扬，但是讲课确实很棒。好啦，吹了这么多，我来谈谈我的学习感受吧！
虽然生物是理科生的课程，但是你不得不承认它有些偏文，就是说要记得东西很多。上课的时候要跟着老师的思路走，尤其是学习细胞分裂啊，遗传定律那个地方，不听老师讲，靠自己是不行的，而且那个地方理解的东西很多，就算是背诵下来，换个问法还是不会，所以总归一句话，就是上课要跟着老师的思路走，
至于你说的情况，我可以明确地告诉你，就是你的基础差了很多，当然你物理和化学既然不差，就说明你还是聪明的孩子，所以主要努努力，就好了！
知识的学习，基础非常重要。我记得高中时我的物理和化学都不好，但是高二下学期的时候突然找对了学习方法，结果成绩飞速提高，到最后高考时，物理和化学几乎就是满分。我那个时候就是，用个小本，把老师上课讲的重要的地方，记下啦，然后回去无比把书自己看一遍，加深记忆，理解那些基础知识的来龙去脉。
建议你，不要着急，慢慢来，学习不是一蹴而就的，尤其是高中的课程那么深，坚持住，一定可以的！
最后，祝你成功！

上面所有的字都是我亲自打的，希望珍惜我的劳动成果，复制请注明！谢谢

回答2：

我是一个生物学的很好的学生全年部地2 我告诉你怎么学其实我就是边完边学你要喜欢上这颗我没事的时候就拿出来翻翻当然要买一本装门连生物的书和你们书同步的然后买连喜车我基本上没被过生物经常做连喜车熟话说熟能生巧么不会的就要问老师问老师还没听没白就上摆渡提问实在不会也没办法了那你就冲第一车开始学生物基本上你一节不会下节课很难会我体验过车到山前毕有路桥到穿投掷染指还有就是预习祝你好运我再说一句话复习要经常不必每天都复习那让会让你对生物没兴趣你要对生物有兴趣才行多买点关于生物的杂志分呢呵呵就不用我说了把要学好生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度，科学的学习方法。针对生物科学的特点，学好高中生物课应做到以下几点：

1、学习生物学知识要重在理解、勤于思考

生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。

2、要重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法

生物科学的内容不仅包括大量的科学知识，还包括科学研究的过程和方法。因此，我们不仅要重视生物学知识的学习，还要重视学生生物科学研究的过程，并且从中领会生物科学的研究方法。

3、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学

没有观察和实验，生物学也就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在日常生活中也要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。

4、要重视理论联系实际，学以致用

生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在学习生物学知识时，应该注意理解科学技术和社会（STS）之间的相互关系，理解所学知识的社会价值，并且运用所学的生物学知识去解释一些现象，解决一些问题。
先做点题，带着问题去听课。给自己点压力就不困了，人的潜力是巨大的。怎么设计题目看七年纪上的书就行了那里讲了

回答3：

高中的生物和大学里的生物专业比起来，相差老大，我高中的生物考试基本都是满分，但是大学里就学得垃圾了。。汗。。（本人生物工程专业）

根据个人学习体会谈几点，仅供参考：
A.兴趣
如果你不喜欢生物，但你至少必须看到它不烦恼，不讨厌它，别带心情、带情绪去学它，把它当一份无聊的报纸看也还ok啦；
B.时间
学得好的东西，你一定花了很多时间，也许你觉得自己学得很轻松，没怎么学就懂，那只是因为你喜欢它，所以花再多的时间你也不会觉得多。对于不感情趣的东西，你当然要花更多的时间了；
C.多问
只要与生物挨点边的东西，无论大小问题，还是高深浅薄的问题，你尽量都要敢于问，最好问老师啦，早晚自习、课间，都可以，这样不仅可以增加知识量和巩固知识，还可以培养兴趣；
D.博览
高中生物主要成份更像文科，你可以死记硬背，更好的是看透理解，高中生物内容量并不大，先理解课本，再多看一些习题资料等，并花不了太多时间。
～～有句话如此说，一个木桶的容量取决于其最短的那块木板。所以不要有短不补，切记！《鱼人弟弟》

回答4：

我觉得生物是高中所有科目中最简单的
我读生物科的，按我经验：要先理解清题意，它要你做的是研究什么方面的，心里应该有个底，这是最重要的。只有理清题意按题写就好。例如看见验正影响酶活性的实验的，不外乎就是温度，PH，很多都是让你分组，让没一组都不一样，特别注意单一变量原则和设对照组。具体题目具体分析吧，没有什么可套的。努力吧

网上面有很多经验介绍，我就不copy了，我只说说我是怎么学好生物的。初中接触生物，觉得很好玩，而且开始很简单，也就很有信心，然后我立志以后学生物，我生物好，兴趣或许是很重要的一个因素。千万不要有畏惧心理，想想，生物其实是高中所有科目里最简单的了，要有信心和兴趣去学。
初中生物很简单，都是很浅显的介绍，高中呢，则展开来了，比方说，初中就知道一个细胞有细胞膜细胞核细胞质植物的还有液泡和细胞壁，而高中则详细学习了细胞质里面的细胞器。所以学高中生物要细，要知道本质，具体落实到每一个化学方程式，比如说细胞呼吸那一节。要记住，上课要认真听，争取在上课理解课本，记住重要的内容，下课再复习一下，基本上就可以了，也可以买本参考书，但是要在你生物比较好的时候才买，课本是最主要的！！一定记住，课本最重要！！不要死记硬背，毕竟也是理科，着重理解，很多东西问问老师，可以将知识联系起来，有时还可以知道课本背后的知识，很有趣。也可以自己动手画一些图表，比如学光合作用的时候，虽然书上有图，但自己画，可以更详细，也更有印象。

回答5：

你哪里不会就要去多看哪里，就像你说的最怕试验设计题，这个不但要靠平时积累的知识，还要看你的表达能力。
实验设计三要素

实验因素、实验单位、实验效应是实验设计的3个要素。它们在实验中是不可缺少的，在实验设计时必须认真予以考虑。

1，所有影响实验结果的条件都称为影响因素，并有客观与主观，主要与次要因素之分。研究者希望通过研究设计进行有计划的安排，从而能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素（如药物的种类、剂量、浓度、作用时间等）；对评价实验因素作用大小有一定干扰性且研究者并不想考察的因素称为区组因素或称重要的非实验因素（如动物的窝别、体重等）；其他未加控制的许多因素的综合作用统称为实验误差。最好通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。

2，实验因素所作用的对象称为实验单位。如用小鼠做实验，小鼠就是本次实验的实验单位，或称为受试对象；若用小鼠肝细胞做实验，其表现形式叫样品（有时一个样品由若干只鼠的肝细胞混合而成）。此时，一个样品就是一个实验单位。不同性质的实验研究需要选取不同种类的实验单位，一个完整的实验设计中所需实验单位的总数称为样本含量。最好根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。样本过大或过小都有弊端。

3，实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。一般是通过某些观测指标数值的大小来体现。指标应具有特异性强、灵敏度高、准确可靠等特点。
总之，你应当对欲研究的问题有较为全面的了解，在实验设计中千万不要遗漏了某些重要的实验因素和观测指标，以免实验研究的结果对事先提出的问题给出错误的回答。
想要有针对性的方法就要靠你自己有针对性的学习，哪里不会多读哪里，当然，会的也要经常巩固，不然容易忘却。

还有，不要有太大心理压力，放轻松，这样知识比较容易吸收

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