如何看一个专业的前景是好是坏？

2025-02-25 23:56:41

推荐回答（5个）

回答1：

这个问题其实不太好回答，我总结一下你说的前景大概有三点：

赚钱程度，也就是行业利润，只有行业利润高了这个行业的从业者才能从中拿到较高的薪水。比如现在的4s店卖车的利润非常低，那么肯定这些人从业者的整体薪资水品就不会高。再比如现在P2P放贷（就是高利贷）这些行业的利润很高，所以从业的薪资水品也就比较高。
行业发展前景，比如现在的收银员就越来越被自动扫码收款取代，所以就算你干的再好，点钱再好也没用，这是一个注定会被自主扫码支付降维打击的行业。再比如汽车工程机械行业现在是发展非常成熟的行业，在这种行业里面出头非常难，因为大家都按部就班的就好了，不需要太多的开拓者，所以稳定，但是很难大富大贵。
行业的技术壁垒是否高，比如一些初看发展很好的行业，比如快手直播，满足了1/2条，但是因为行业壁垒太低了竞争太激烈，前景其实也不好，说不定哪一天就被后起之秀给拍死到沙滩上了。

其实总结起来就是钱/不可替代性/竞争这三个点。

回答2：

首先看大环境……大环境趋势向好，前景就好。大环境趋势不好，前景就不好……比如说吧，人工智能，大环境非常好，前景就非常好；钢铁行业，大环境不太好，前景就不太好……
但是，如果是以就业为目的去看的话，就不能只看大环境了……即使是在大环境最好的领域，也照样有做的不好最终被淘汰出局的个人……
所以，必须结合自身实际情况去看问题、想问题……自己的处境，才是决定自己状态好坏的关键！

回答3：

这个社会上坏人确实不少你想想看连亲生父母对自己的孩子都。。。。唉不禁让人对这个社会产生不理解现在社会上好人已经非常少了就像大熊猫一样珍贵那些坏人吃香的喝辣的虽然不知道坏人是否会得到恶报不过个人亲身经历的有的坏人得到了恶报比如说得绝症死掉或者死父亲什么的也有坏人到目前为止还非常得意楼主和我的心思一样看到一些心里不平的事又无能为力请随遇而安吧对得起自己的良心睡觉也踏实

回答4：

这个没办法看吧，即使冷门的专业，读出来后，可能那个时候市场需求了，也好就业，看个人专业情况

回答5：

专业的前景是好是坏没有绝对的说法，说它是好是坏顶多就是用在孩子的身上来比较，适合孩子的才是「好专业」，反之，不适合孩子的，就是「烂专业」了。

一、大学专业不分好坏，只有适合不适合

首先，大学专业的开设除了基础学科以外的专业基本都是随着社会的发展需求而增设的。问大学的专业分好坏吗？其实等同于问社会上的工种或工作分好坏吗？从社会需求的角度来讲，答案是否定的，工作不分好坏，只是分工不同罢了。大学专业也是一样，专业不分好坏，只是研究领域不同罢了。

其次，有些家长就问：既然专业没有好坏之分，那我们为什么花钱找专家做学业规划、选学校、选专业呢？这是因为：每个专业毕业后将走入社会不同的行业和圈子，而不同的行业和圈子收入和前景是大不相同的。单单从经济收入这个角度比较来说，从普遍意义上来说，无疑收入高的行业对应的本科专业算是好专业，那些收入特别低的专业在这个角度上来讲就是差专业了。

再次，换个角度来说，是不是所有人都适合从事收入高的行业呢？答案是否定的，世界上总有人不适合或者不愿意从事收入高的行业，所以对应的专业也不是很适合他。那么为什么不适合、不愿意呢？从人的客观思维角度来说，每个人的兴趣、思维模式、性格、爱好都不尽相同，而每个专业的学习会对人的思维模式、性格特征等有特殊要求。也就是说，单单从人的发展的角度来说，每个专业都应该有自己忠实的粉丝。

综上所述，专业是不存在好坏之分的，只是对不同的人不同的角度才有了好坏之分。对于每个人来讲，专业的好坏都是不一样的，对别人也许是差专业，可是反过来对自己也许是最好的选择。

二、大学专业也分等级，等级高的优先考虑

国家重点学科

国家重点学科是国家根据发展战略与重大需求，择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地，在高等教育学科体系中居于骨干和引领地位，满足经济建设和社会发展对高层次创新人才的需求，为建设创新型国家提供高层次人才和智力支撑，充分体现全国各高校科学研究和人才培养的实力和水平。概念可能不是特别好理解，但是，看到「重点」二字，大家也能感应到它的级别之高。

一流学科

一流学科经常与「双一流」一起出现，国家建设「双一流」，重在质量和特色。分开来讲，一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力；一流学科建设高校重在优势学科建设，促进特色发展。只要具备双一流的高校，其整体专业都不会差。

第四轮学科评估

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有博士硕士学位授予权的一级学科进行整体水平的评估。评估指标体系依据「师资队伍与资源」「人才培养质量」「科学研究水平」「社会服务与学科声誉」四个一级指标框架基本不变。目前第四轮学科评估对现阶段高校各专业水平有着重要的参考价值。

国家特色专业

国家特色专业是指一所学校的某一专业，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色。目前国家特色专业已产生较好的办学效益和社会影响，是一种高标准、高水平、高质量的专业，是「人无我有，人有我优，人优我新」的专业。国家级特色专业则表明高校的此专业在国内具有特色，在全国都具有优越性。

大学相关因素

大学相关因素主要囊括的是大学中特定专业（例如王牌专业）在行业、国内的影响及大学本身的影响。例举一些行业认可度高的院校，其对应行业的相关专业都是相当有优势的。

三、谨防「好专业」中的「烂专业」

无论从客观层面上的哪个角度上去分析专业，最终得出来的「好专业」也不一定是适合孩子的专业。

我们说「烂专业」包括孩子不接受的专业和不适合孩子的专业，所以说，在我们初步分析出来的结果中，「好专业」也可能会存在着「烂专业」。

那么，就需要我们在客观层面上再结合主观方面去分析。即使家长觉得专业很不错，但是孩子坚决不接受，那么不要强行给他选择，忠于他自己的意愿；如果这个专业将来的就业环境确实不适合孩子，那么家长也不要盲目建议孩子去填报。