如果教师用传统的“老师讲，学生听；教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。
每篇课文都有重难点句子和精彩片段，老师可以好好利用这些生动的例子，让学生体会这些词句段的妙处。比如文中对人物刻画的方法、细节描写、环境描写及修辞手法的运用，都应让学生体会这些写法的好处。如果学生能把在阅读课中学到的写作手法灵活运用于自己的写作中，作文就犹如锦上添花，语言也能有血有肉，细致入微。
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