6岁男孩子口吃怎么办，可以矫正好吗

2025-03-27 15:16:33

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回答1：

如果孩子口吃该怎么办？
孩子口吃常在一开始学说话时就有,但这并不能说明孩子是天生口吃，孩子语言的发展是由模仿大人而来的。孩子每天的感官信息刺激非常丰富，想完全\准确的用语言表达出来是不大可能的，孩子最初的语言能力往往和心理\智力的发育不同步，语言能力较滞后，口语表达时常出现停顿\重复\吞吐颠倒，这便是所谓的“口吃”。
在这个时期，家长如果不注意引导，就会很快养成口吃的习惯。幼儿具有旺盛的求知欲望和好奇心，不论语言、动作、表情等，都会有意或无意地模仿，并很快掌握熟练运用，多次反复的演习，就会使幼儿的大脑皮层形成条件反射，也就是我们所说的习惯。这些属原发性口吃，家长如能以正确的态度和方法对待和引导会随年龄的增长逐渐“消失”自愈。可是，如果家长和周围的人对孩子的口吃非常注意，在孩子面前表现出惊恐忧虑，甚至呵斥、打骂，内向敏感的孩子就会产出焦虑不安，紧张恐惧，回避说话等不良情绪和行为，继而发展成为继发性口吃-------就是说产生了说话的心理负担和口吃的障碍意识。一旦发展为继发性口吃，就逐渐表现出焦虑不安，紧张恐惧，敏感自卑，说话拘束害怕，并迅速加重口吃。
孩子患上口吃，危害非常大，对孩子的影响是深远的，后果是家长难以想象和预料的。为了避免不良后果的发生，为了孩子的前途和心身健康，我们提供近20年来的临床经验供家长参考，希望对您的孩子会有帮助。
一、重在预防
不要等到孩子已经形成了继发性口吃才想办法和措施矫正孩子的口吃。因为此时孩子心理上受到的伤害已足以影响到孩子的一生，此时，虽然经过系统的矫正能够痊愈，但对孩子健康成长的潜在消极影响却是无法挽回的。有的孩子的语言能力发展比较缓慢些，家长切忌急躁，不要硬逼着孩子把话说快说好，这样，会和家长的良好愿望适得其反。家长面对口吃的孩子更不要打骂、训斥，大惊小怪，可以采取以下措施，预防为主。
二、积极改变环境
如果发现孩子模仿周围患有口吃的人说话，条件允许，可以选择脱离口吃的环境。因为环境影响的作用不可低估，它是孩子口吃的直接诱因。一旦到了新的环境，孩子就会逐渐消除口吃，恢复正常说话。
三、家长必须要以身作则
口吃的孩子一般性格比较急躁，说话急而快。首先要让孩子说话慢些，慢些才能音气协调，掌握语言的节奏，避免字音重复。家长要带头把话说慢些影响孩子，不要只要求孩子说话慢而自己耐不住性子，要让孩子不知不觉模仿家长说话，消除口吃。
四、保持家庭和睦
父母吵架，摔东西，粗言怒语，都不利于孩子语言的学习。因此，父母应尽量控制自己，给孩子营造一个和平、安静、轻松的良好环境，使孩子健康成长。
五、不要让孩子观看有明显口吃对白或表演的文艺娱乐节目
如电影《突破乌江》《秘密图纸》，电视剧《黄飞鸿》等，还有一些相声的吃音表演，会是孩子追逐和模仿，从而陷入口吃的苦海。
六、鼓励大胆说话，改变内向急躁或自卑性格。
七、三畅无痕ABC联动儿童口吃矫正法
这是多年实践口吃专家总结出独特的儿童口吃矫正法。专家认为小孩子口吃矫正的最大难点是自控能力较差，不太懂事，好动、注意力不集中，患儿家长也误以为孩子听不懂矫正师讲的道理，不会配合矫正或想当然认为儿童口吃矫正短期内不能取得满意的矫正效果；但孩子矫正最大的优势往往在于孩子口吃习惯尚未形成或刚刚形成甚或还没有彻底固定，大多数患儿还没有明显负性情绪体验和心理障碍，也就是说他们还处在萌芽期的假性口吃（原发性口吃），相对成人口吃来说，矫正起来容易的多。找到儿童口吃的特性和规律，只要方法得当，矫正后心理上不留阴影，也不会留下口吃痕迹，短期内就能达到宛如常人讲话。因此，专家建议家长全程陪同孩子参与矫正，家长、孩子、矫正师ABC三方联动配合，让孩子的矫正培训寓教于乐，充满乐趣，在不知不觉中改变口吃，达到正常说话。
在矫正过程中，充分发挥矫正师专业指导的优势，以孩子的言语习惯改变为核心，以矫正师的心理辅导为保障，以家长的引导陪伴为基础。A-B-C三方联动，寓教于乐，三畅无痕，回归正常说话。家长的直接参与互动，会让家长学会以正确的方法监督引导孩子说话，不至于发生“误导” “误解”孩子的现象（这点很重要）；家长的直接参与互动，也更容易让孩子尽快地消除紧张、胆怯、陌生感，融入到矫正口吃的实际情景中，自然而然地接受口吃矫正培训；孩子本身的参与，是在家长的陪伴带动下，不知不觉中接受矫正训练，寓教于乐，改变口吃，悄无声息；这一切的联动互动，都要以矫正师的专业指导为前提，家长可以提建议、谈体会、说感受，运用实践矫正方法，总结经验和教训，但一定不能“凭空臆想”“想当然”“自以为是”“我行我素”，最终弄巧成拙，“聪明反被聪明误”，造成事倍功半！

对于儿童口吃，不能太在意，但更不能不在意，置之不理。家长需要密切关注孩子口吃过程中出现的危险信号，切不可疏忽大意（关云长还大意失荆州呢），一旦出现明显口吃持续3个月以上无法恢复正常，要及早矫正，以免错过最佳矫治期，影响孩子的言语能力培养形成，进而会全面影响孩子身心健康成长，甚至会贻误终身。抱着孩子长大口吃就会好的“温水煮青蛙”式的错误观点是万万要不得，如果孩子长大了口吃就会自然好了，照此推算，成年人也就没有口吃了。因此及早发现、科学引导、及时矫正是应对儿童口吃的最佳策略，切不可拿孩子的前途当儿戏。

孩子口吃矫正的基本原则是：早发现、早干预、早矫正，不留痕迹和阴影！

回答2：

回答3：

对于儿童口吃，家长需要密切关注孩子口吃过程中出现的危险信号，要及早治疗，以免错过最佳矫治期，影响孩子的言语能力形成，进而会全面影响孩子的成长，甚至会贻误终身。因此及早发现、科学引导、及时治疗是应对儿童口吃的最佳策略。
孩子口吃也不同于成年人，所以需要详细了解孩子的说话口吃症状、孩子的性格、孩子的习惯等各个方面，针对性的引导训练和教育，才能彻底帮助孩子改掉说话口吃的坏习惯。
具体孩子的口吃问题，可以联系老师。

回答4：

6岁男孩子口吃怎么办，应该引起家长的重视，孩子这个年龄段，说话口吃仅仅只是一种不好的语言习惯，暂时还没有心理意识习惯，
对于6岁孩子口吃矫正的具体方法，为你分享一些儿童说话口吃方面的相关知识，孩子的说话口吃主要是口吃症状，也就是我们所说的语言习惯不好，七岁的孩子已经开始慢慢有一些心理意识，因为在学校，如果孩子说话口吃，被同学嘲笑，或者被模仿，对于孩子的心理成长有着非常大的影响，有的孩子由此性格会慢慢的比较内向，不太爱说话。

6岁孩子口吃也不同于成年人，所以需要详细了解孩子的说话口吃症状、孩子的性格、孩子的习惯等各个方面，针对性的引导训练和教育，才能彻底帮助孩子改掉说话口吃的坏习惯。
虽然是说话口吃，但是每个人的口吃是不一样的，无论是口吃的原因，口吃的症状以及口吃的心理都是有着本质上的区别，所以帮孩子矫正口吃一定要选择最佳的矫正学校。才会有最好的教学理念，最棒的矫正效果，希望孩子在童年能健康，快乐的成长！

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