《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了哪四件事？

《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：

1、得到新雨衣。

2、渴望下雨。

3、下雨天妈妈不让我出去。

4、在雨中穿上了新雨衣。

课文分段：

第一部分1～3自然段，写妈妈送给“我”一件新雨衣，“我”特别喜欢，开始盼着下雨，穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作，表现“我”对雨衣的喜爱和盼望下雨的心情。

第二部分4～17自然段，写“我”好不容易等来下雨，却没能如愿穿上雨衣。作者抓住了“我”的动作、语言、心理等方面，细致刻画了“我”对穿上雨衣的期盼。

第三部分18～20自然段，写第二天下雨，“我”如愿穿上雨衣。通过一系列动作描写出愿望实现的喜悦和兴奋。

《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：

1、得到新雨衣。

2、渴望下雨。

3、下雨天妈妈不让我出去。

4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。

《盼》是六年级第五单元的一篇课文。作者以孩子的视角，记述了得到新雨衣，渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了小主人公情感和心理的变化，表现了童真童趣。

扩展资料：

句子解析：

1、有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。  

充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。  

2、每天在放学的路上我都在想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢?  

作者采用拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，“烤”表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。

3、路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!  

我盼望变天已经盼了很久了，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！放慢脚步表现了我希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了我盼雨的急切心情。

《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是：
1、得到新雨衣
2、渴望下雨
3、下雨天妈妈不让我出去
3、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣

《盼》按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是1得到了新的雨衣2渴望下雨3下雨天，妈妈不让我出门4我穿上了妈妈给我买的雨衣
。。。。没了，再见！

写了以下四件事:

1. 得到新雨衣，我很开心。

2. 我盼望着下雨。

3. 下雨了，妈妈不让我出去玩 。

4. 我的盼实现了。