贫困会影响智力吗？

2025-02-22 21:15:34

推荐回答（3个）

回答1：

一项研究发现，贫困会影响两岁孩子的智力，其影响会随着孩子年龄增长而增长。

平均而言，研究人员发现贫困孩子的智商比来自富裕家庭的孩子低6分，而且这个差距会扩大到整个童年，青春期到来后这个差距将会增加3倍。伦敦大学金史密斯学院的科学家比较了15000名儿童与他们的父母的数据，作为双胞胎早期发展研究的一部分。

这项研究关注的是持续的社会经济调查与智商的遗传关系。年龄在2岁和16岁之间的孩子被评估了九次，并通过混合家长管理、网站和电话为基础进行测试。

发表在情报杂志中的结果显示，有着富裕家庭背景的两岁儿童有更多的机会在智商测试上获得更高的分数，而且随着时间的推移和经验的丰富会获得更高的收入。

伦敦大学金史密斯学院的索菲·冯·斯塔姆医生接了这项研究说：“我们在这段时间已经知道，那些处于低社会经济地位（SES）的儿童的智力测试平均比高社会经济地位的儿童糟糕，但智力与SES的发展关系并不是如前所述。我们的调查在建立着关系，强调了SES和IQ之间的联系。我们希望我们的发现将会推动未来研究的具体机制和因素。”

去年，艾克赛特大学一项研究表明，贫困家庭和单亲家庭的孩子更容易患上注意力缺陷多动障碍，这可能会影响他们在学校发挥应有的能力。

千禧年，研究人员通过队列研究分析采集了2000年至2002年出生的超过19500名英国儿童，数据表明，在英国，社会和经济地位还有儿童多动症之间存在着联系。

研究显示，贫困孩子的智商平均比富裕家庭孩子的智商低6分，这个差距将在青春期到来时增加3倍，这意味着他们的背景使他们在考试中处于不利地位，比如普通中等教育证书。该研究结果发布在儿童心理学和精神病学杂志里，结果显示，有多动症的儿童生活在贫困线以下的家庭更为普遍。

研究人员发现，一个有患多动症儿童的家庭平均收入是每周324英镑（509美元），而那些未受影响的孩子的家庭收入是391英镑（614美元）。没有学位的（没有受过教育的）母亲，她的孩子患有多动症的比率比有学位的母亲所带的孩子要高两倍以上，单亲家庭的孩子患小儿多动症的几率比和父母共同生活的孩子高。

（编译：Violet；via dailymail）

回答2：

多动症即小儿多动症，又称小儿轻微脑功能障碍综合征，是指正常儿童因脑功能轻微障碍而表现出行为异常和学习困难的病症，多在7岁前发病。
多动症顾名思义是以活动多为主要表现。患儿在婴幼儿期，就有好动、不安宁、喂食困难、哭闹、入睡困难、易醒、双手不停地翻弄所看到的东西等表现。甚至在上学后，教室里坐不安稳，比较严重者擅自离开坐位在教室内走动，推撞别人，惹是生非，做多种怪动作。注意力不易集中，常无目的地从一个活动转向另一个活动，课堂上老师警告不要做小动作，患儿尽管点头答应，但转眼就弄起别的东西。即使有限的作业，也不能一次坐下来完成。行为冲动，不顾后果，或不能合群，不喜欢参加正常儿童感兴趣的活动。学习困难，对学习缺乏兴趣和主动性，口头表达能力差，解决实际问题能力差。给人感觉是老“淘气”，难以自制。
或许有的父母会问，我的小孩非常“淘气”，是不是患了“小儿多动症”呢？显然，两者的“淘气”是有区别的，什么是正常“淘气”的儿童，这里有两种试验可予以鉴别。一是翻手试验，让孩子的双手放在桌上，做伸开、平放、靠拢动作，并在原位置上将手掌快速翻转，如显得笨拙不能协调，则患多动症的可能性大；二是对指试验，以拇指和其余四指按序快速反复合对，患儿则易显得不协调和易对错。当然，对小儿多动症的诊断不仅仅如此，需要上医院请专科医师确诊。
本病的真正病因尚不明了，可能与遗传、产伤、工业污染、食物以及后天养护等因素有关。现在的父母大多望子成龙，比较重视儿童的智力开发，而忽视体能训练，有些父母对儿童过度保护，就连最基本的生活都由父母包办，因而掩盖了一些孩子动作不协调的毛病，以至贻误了早期矫治的时机，故有人提出了系统的感觉综合训练方法。有人认为本病的发病机理，主要由于神经递质的数量不足，造成信息不能及时下达，以致难以控制自己的行为。
近年来的研究发现，本病的发病与饮食中含有大量调味品、水杨酸盐类、食用受铅污染的食品、大量食用含酪氨酸的食品，以及饮食中缺铁和锌有密切关系。
如发现孩子患了多动症，饮食上应注意以下几点：①不要食用含铅量高的食物，如贝类、向日葵等，不要把食物暴露在铅污染的环境中，如汽车尾气排放频繁的地方，教育孩子不要把铅笔头含在嘴里把弄，吃饭前必须洗手，尤其是刚刚拿过铅笔的手。②不要食用含酪氨酸的挂面、糕点及乳制品。③食物中不加胡椒油等调味品和酒石酸等食用色素。④少食富含甲基水杨酸盐类的番茄、杏仁等。⑤要多吃含铁、锌丰富的食物，如牛奶、鸡蛋、牡蛎，家禽的心、肝、脑，以及大枣、苹果、百合、核桃、芝麻和花生等。
多动症会不会影响小儿以后的智力发展？这要具体分析。其实，多动症本身不一定影响大脑发育，患儿也有聪明伶俐的表现。患儿多动，动作不协调，可有智力发展的不平衡，并影响学习。由于老师和父母又认为小儿学习不用功，受到批评，损伤了孩子的自尊心和自信心，使孩子产生看到书本就焦虑的心理，长期的精神压力可间接地影响小儿智力发展。所以说，父母如发现孩子动作特别多，学习感到困难，应该带孩子上医院看看，以便得到及时的治疗和指导，使小儿能健康发展。

回答3：

不会

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