求《儿童文学选萃》中《青春流星》（下）

2025-03-03 05:37:19

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回答1：

知道转载：
宋梦学因在数学竞赛中有题目不会做，传纸条给了前面的男生，被监考老师发现，赶出考场.她发现单国刚在她的文具盒塞了纸条，在黑板上画五角星为暗号，约他喝茶。她非常高兴，没想到单国刚约的是黄菊萍，单国刚塞错了，于是单国刚匆匆逃走了。她伤心极了，最后跳河自杀了。次日，人们把她打捞上岸，从她身上找到一封遗书，“妈妈是好妈妈，爸爸是好爸爸，校长是好校长，老师是好老师。是我自己不争气，辜负了老师和家长的期望。”后面是一串五角星。

在《青春流星》中，沈石溪将故事的镜头依然定格在校园与家庭之间，定格于少年成长中的悲欢离合上。小说讲述了一个令人扼腕的悲剧：品学兼优的高中女生宋梦学不堪学校、老师、家庭层层加码的成才期望，心理逐渐扭曲，精神一步步崩溃，直至最后走上了自我毁灭的道路。然而，就是这样一个题材普通，人物平凡的故事却深深地震撼了读者。许多少男少女说，读了小说之后百感交集，痛哭失声……而更多的少年读者则很干脆地声称，小说中的女高中生宋梦学就是自己，而宋梦学交织着憧憬与苦涩，信念与失落的心理境遇，就是自己的现实生活写照……

宋学梦这回算是体味到了什么叫幸运。

要不是苏老师和妈妈催得紧，她都不想去报这个名凑热闹。全省上千所中学几十万名学生设的大擂台，多少优秀学生眼睛都盯着这场竞赛，摩拳擦掌准备大显身手。她宋学梦算什么呀，不过是环城中学高二（3）班的数学课代表。环城中学是所普普通通的中学，连区重点都排不上，她宋学梦是普普通通的高中生，不过是受妈妈的影响对数学有点兴趣罢了，数学成绩比其他同学稍稍好一些，充其量也只是名业余水平的数学爱好者，怎么敢去跟云大附中，师大附中，昆一中，玉溪中学等等名牌学校的数学尖子去比高低呀？还没报名就怯阵了头摇得像拨浪鼓，将那张报名表塞还给老师：“不行的，我不敢去，我……考不出来的。”苏老师微笑着说：“分给我们学校一个名额，放弃太可惜了。你不要有什么压力，考好了当然好，考砸了也没关系，重在参与嘛。”她这才勉强接下了报名单。回到家里，把这事跟妈妈一说，妈妈也极力怂恿她去。就这样，她抱去玩一玩的心情填了报名表。虽说是准备去玩一玩，但她是个做事认真的女孩，还是挤出双休日和几个晚上，让苏老师替自己补习数学，当时的想法是，尽量努力去考，别考个鸭蛋回来让人笑话。

没想到考出了个意外惊喜。

回答2：

我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只斑羚逼到戛洛山的伤心崖上。伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流少河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约6米左右，两座山都是笔直的绝壁，斑羚虽有肌腱发达的4条长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，键壮的公斑羚最多只能跳出5米远的成绩，母斑羚，小斑羚和老斑羚只能跳4米左右，而能一跳跳过6米宽的山涧的超级斑羚还没有生出来呢。开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼错花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过6米宛的山涧，结果在离对面山峰还有1米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大，毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀，姑妄称它为镰刀头羊。镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，翡哀地咩了数声，表示自己也无能为力。斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头灰黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情飘渺，似乎已进入了某种幻觉状态。也许，它们确实因为神经高度紧张而误以那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹眩目的斑澜光谱里，眼看就是一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩－咩”发出一声吼叫，这叫声与我平常听到了羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻斑羚为一拨。在老年队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有十来只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨走出来，归进老年斑羚的队伍。这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了。就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻的斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚距跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对子，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老班羚的跳跃能力显然要比半大班羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的毛只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就恰似那享受一块跳板一样，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高；而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大班羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大班羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地啡叫一声，钻到磐石后面不见了。试跳成功，紧接着，一对对班羚凌空跃起，在山洞上空画出一道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心里想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来飞渡它。但见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中。我没有想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚竟然能想出牺牲一半挽救一半的办法来赢得种群的生存机会；我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡，它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路，从而铸就生命的辉煌。

回答3：

★小菲侠★ de是斑羚飞渡
yuserqd 是从我空间转来的我有新增去看看吧
dan那个是上考试结束（6月26日以后我）我一定会打出来的那时候您的问题结束了，所以您能不能把分先给我？我一定会打的。如果您等得急，也可以去邮局邮购，也不贵，而且书香与在电脑上读的感觉是不一样的。我的qq980484706的空间更新更快，同是儿童文学爱好者(*^__^*) 嘻嘻……

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