另一个让人诟病的地方，能干的人干的太多，不能干的就把原本属于自己的活分给能干活的，美其名曰“能者多劳”。请问，多劳多得吗？期末、年终的时候干的最多的，往往什么都拿不着。为什么呢？你把人家的活干好了，奖励是别人的，其实你就是个打杂的。时间长了，激情消退，于是很多原本浑身是劲的年轻人，逐渐热情褪去。整个学校的气氛呢，可能越来越沉闷。有干的，有看的，还有捣蛋的，现在还有自己不干让别人干浑水摸鱼的。我们老是研究对学生的评价要阶段性的评价与奖励，对于老师呢？长期以来，学区、学校都是太阳照不到的地方。
砂子塘新世界小学就是这样，不会上课的人可以去当中层领导，凭拉关系走后门拿到副高职称就可以高枕无忧，40岁出头就可以不以教学为主。这样的老师和行政如何给我们年轻人做表率？
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