瓦尔特 格罗皮乌斯(Walter Gropius)
1919-1927年担任校长,理性主义和功能主义者,1923年以前具有浪漫主义者的乌托邦情怀,包豪斯时期的代表作有包豪斯的骚校舍(1925),后由于纳粹压迫逃往美国,任哈佛大学建筑系主任,代表作有哈佛大学研究生楼等。
汉斯 迈耶(Hans Meyer)
1927-1930年担任校长,瑞士建筑师,激进饿共产党员,在包豪斯推进泛政治化,纯粹功能主义者作品有柏林ADBG的联邦学校教学大楼。
密斯凡德罗(Mies van der Rohe)
1930-1933年担任校长,德国建筑师,讲求精美德功能主义者,其主要成就在美国,成为了国际主义风格德缔造者,形成了风靡全球德“密斯风格”。代表作有西格拉姆大厦,伊利诺州工学院德克朗楼等。
包豪斯(Bauhaus)在开办期间在欧洲产生了巨大影响:
在教学上,首次采用了半年预科制,三年教学一年实践德教学模式,开创了现代设计教育德先河,主张教学与实践相结合,培养出了一批杰出德设计师。
在设计上,是现代主义(mordenism)真正意义上德发轫,将现代主义设计播撒到整个欧洲。
对现代设计德影响巨大,包豪斯德教育体系是当代大学设计教学的基础,他所开创的设计教育体系影响的范围已经蔓延到全球。二战期间,包豪斯的师生一大部分逃往美国,使得现代主义的萌芽在美国开花结果,影响了整整一代美国设计师,也是的现代主义真正走向全球。
包豪斯的奠基人是沃尔特。格罗佩斯,他设计的包豪斯新建校舍,是现代建筑的杰作。它在功能处理上有分有合,关系明确;构图上采用了灵活的不规则布局,第二任汉斯迈耶。第三任校长是米斯凡德洛于1930年8月接任。包豪斯的成立标志着现代设计教育的诞生,对世界现代设计的发展产生了深远的影响,包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。【了解更多艺术留学内容】
他设计的包豪斯新建校舍,是现代建筑的杰作。它在功能处理上有分有合,关系明确;构图上采用了灵活的不规则布局
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