1、在实验中引导学生发现问题、探讨问题。
2、加强对学生实验设计能力的培养。
3、重视实验前学生对实验结果的预测猜想。
4、注重学生独立思考习惯的形成。
5、课外拓展延伸。
6、改变实验的方式。
在物理教学中，只要我们不断地利用实验教学培养学生的创新思维能力，就能使学生对实验仪器的用途和实验原理的理解不落俗套，敢于求异；只要我们经常鼓励学生能多方设想，不拘一格，不断地运用发散思维方法解决问题，就能使学生摆脱习惯思维的束缚，拓宽思维范围，从而使创新思维得到发展，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
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