读了《为中华之崛起而读书》，一文后，使我受到了深刻的教育。(修改病句)

读了《为中华之崛起而读书》一文后，我受到了深刻的教育。

这个病句用到的修改方法是删法，删去“使”字。删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。

例如：“我断定明天可能会下雨。”

改：“我断定明天会下雨。”

病句类型

成分多余

1、主语同谓语的一部分相重复。

2、谓语同宾语重复。

3、谓语和它前后的修饰成分相重复。

4、定语同中心语相重复。

5、状语同中心语相重复。

逻辑错误

1、概念范围不清。

2、自相矛盾。

3、多次否定引起混乱。

4、主客颠倒。

5、关联词语用错。

修改为：读了《为中华之崛起而读书》一文后，我受到了深刻的教育。

解释分析：句子的前半段“读了《为中华之崛起而读书》一文后，”这里的主语是“我”，而句子的后半段“使我受到了深刻的教育。 ”的主语却变成了《为中华之崛起而读书》这篇课文，这是很明显的中途易辙，改变了句子的主语，导致句子不通顺。

这里的更改需要明确主语，这里把“我”作为主语，把后半段句子的多余谓语“使”去掉，这样就明确了主语是“我”而不是《为中华之崛起而读书》这篇课文。

扩展资料：

修改方法：

1、定语位置不当。如：

我国棉花的生产，长期不能自给。（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给）

2、状语位置不当。如：

在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。（状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前）

病因：句式杂糅（读了......使）
修改为：①读了《为中华之崛起而读书》一文后，我受到了深刻的教育。
②《为中华之崛起而读书》一文使我收到了深刻的教育。

读了《为中华之崛起而读书》一文后，我受到了深刻的教育
。把“使”去掉！
希望能帮助到你！

把“我”去掉 或 把“读了”“一文后”去掉