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会计硕士专业学位与会计学学术性学位是规格不同的两种学位类型，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。

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加强会计硕士专业学位教育的师资队伍建设、教材建设和培养基地建设，不断改善培养条件，是保证会计硕士专业学位教育质量的重要前提。

要注重教师的职业培训，建立一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍，积极选聘会计实际部门有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生。

要具备会计硕士专业学位案例教学和多媒体教学的场所及设备条件，加强教材、课件、案例库建设和图书资料、网上文献信息数据库、计算机及相关软件、网络接入条件等教学设施建设。要与会计实际部门建立密切的联系和合作，能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。

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同学你好，很抱歉我不能告诉你哪个机构哪个老师是最好的，但是以我自己的血泪经验来看，至少能告诉你哪个是最差的。至少，赵志刚数学、海绵MBA、研定教育，这三家机构请务必离得远远的。理由如下：先说赵志刚数学和海绵MBA，交钱之前对你可好了，各种嘘寒问暖，无微不至，交完钱之后立马变脸，随时看你不顺眼就会被踢出群并且不退钱，不给任何理由。特别是海绵MBA，是我遇到过最差的机构，在群里把学习好的都踢了，只留下学习差的，这样的话方便推销课程，当我被踢了之后去给管理员理论的时候，我跟他说被踢出群的事他跟我扯上星期的事，海绵MBA是教联考的，管理员居然一点逻辑思维都没有，也可能是故意的，反正就是把你踢了，死猪不怕开水烫的精神。最后说说研定教育，我实在是不理解为什么，我和群里小伙伴在讨论一个十几年才考一次的数学公式到底要不要背的时候，研定教育的逻辑老师居然站出来的需要背，我就真的是无语了，研定教育的数学老师还没说话呢，一个逻辑老师站出来说话了居然，更可笑的是，研定教育上年的数学老师是刘智，本年的数学老师是袁进，这两个数学老师的课我都听了，两个数学老师都没有要求背这个数学公式，你一个逻辑老师在这当小丑呢？逻辑老师还举了一个例子说他一个同学以前就不爱背公式最后没考上。哈哈哈笑死我了，一个逻辑老师居然一点逻辑思维都没有，请问你的一个同学的事情能说明什么问题？你的一个同学这一个人有代表性吗？如果你的那个同学目标985我的目标是双非院校呢？你的那个同学是因为不爱背公式的意思到底是不爱背所有的公式，还是说就是因为没背这一个数学公式所以最终没考上的？一个逻辑老师说话没有逻辑，我个人觉得不是一个好逻辑老师。这个发言很可能会被以上三家机构举报，所以匿名了，大家爱信不信。

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