先看两个例子：
（1） 一位六年级的学生，上课期间总是自己喜欢干什么就干什么，老师再三教育无效。前段时间，甚至在老师讲课的时候，随意走到讲坛上，趴在地上找东西……老师随即批评这位学生：“现在是上课，要找东西下课找，你看，全班同学都看着你这样做，像样吗？”学生的母亲再三责备老师不该这样做，应该允许孩子“慢慢长大”。孩子的父亲却亲自到学校，表示坚决支持老师严格管教孩子，认为孩子已经十二、三岁，应该有自控能力，也应该接受老师的教育和批评，一而再违反课堂纪律是不可容忍的，再这样下去，孩子就“自己毁了自己”。
（2） 一位一年级新生，无法与其他孩子一样遵守课堂纪律正常学习，老师的话当作“耳边风”，甚至经常作出一系列危险的举止。父母反馈的信息令人震惊——原来，妈妈严格管教，父亲却放任自由，爷爷、奶奶更是把孙儿捧在掌心。小时候，只要媳妇一批评孙儿，爷爷奶奶就以“绝食”相逼，结果孩子有恃无恐，为所欲为，闹得父母为此离婚……
两个发生在我们身边的例子有着惊人的相似——对待孩子的教育，父母意见严重相左，造成孩子少儿时期教育失败。
现实中，夫妻教育孩子意见十分统一的相信不超过30%，原因非常复杂——生理造成男女对待许多问题的判断和做法有异；夫妻文化水平、工作处境、性格品德等造成夫妻分析与解决问题方式方法不一致；夫妻不同的家庭背景、家乡地域、生活习惯等造成对待教育的看法有差异……怎么办？我认为，夫妻首先应该重视“家庭教育知识”方面的学习，认识其重要性，也应该关注许多专家对孩子教育方面的指导意见，以“间接知识”指导自己的实践。只有正确的家庭教育思想，才有正确的家庭教育行为。
其次，夫妻对待孩子教育的矛盾不应该在孩子面前暴露。夫妻意见不一，可以在孩子不在场时商量甚至争论，但孩子在场时，一定要统一意见、统一口径、统一策略。孩子是非常敏感的，当父母意见不一时，就会钻空子，寻求对自己有利的因素，孩子必定难以学好。看到孩子不对劲，夫妻再不统一对待，孩子就越陷越深，最后，难免落到“无药可治”的地步。这一点非常重要，上面两个例子就是最好的证明。
许多家长总认为孩子年纪小，不懂事不要紧，长大了，自然就会变，这是极端错误的。“三岁定八十”这个俗语告诉我们，孩子的许多行为与习惯是从小培养形成的，一旦形成就很难改变。我们爱孩子，应该为孩子终身着想，要知道：溺爱与纵容会毁了孩子，轻视与冷漠会葬送孩子，这并非危言耸听。
要私下商量好，达成一致再去教育孩子，不能当着孩子的面起冲突，这样会孩子教育很不利的。
夫妻在教育孩子问题上有不同的观点是正常的。相互指责是最糟糕的教育，会让孩子比较混乱，会降低父母的威信。夫妻要学会和而不同，扬长避短，在孩子面前多说说对方的好，即使对方的教育方法是错误的，但心也是好的。
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