高三第二轮复习数学应注意哪些。

1． 研读《考试说明》，把握考试要求

《考试说明》是命题人的依据，因此教师必须认真研读，把握每一个知识点的要求；要认真引导学生对每一个知识点进行记忆；要从基础知识、基本技能、基本思想和方法着手，抓基础，突出重点、突破难点。

2． 把握近几年江苏高考数学试题的特点

近几年江苏高考总的特点是：紧扣考纲、保持传统、平稳过渡、重视基础、贴近教材、力求创新。具体为：

（一） 全面、综合测试基础知识，突出主干内容的考查

近几年的高考数学试卷都比较全面考查《考试说明》要求的知识内容，教材中各章的内容都有涉及。在全面考查的前提下，重点考查高中数学知识的主干内容，如函数、不等式、数列、直线与平面、圆锥曲线、平面向量、概率、导数。基础知识的考查既全面又突出重点，很多题目源于课本。

（二） 倡导通性通法，突出能力要求

数学不仅仅是一种重要工具，更重要的是一种思维模式，在近几年的高考中都很重视对数学思想方法的考查，突出能力要求。

（三） 科学处理数学创新，突出数学核心能力

近年来的高考数学试题在坚持稳中求进的基础上，对考查创新能力和应用意识方面进行了大胆的摸索；试题平和朴实，背景公平，将创新能力的考查融于数学的基本问题之中，灵活考查了学生利用基础知识、基本方法、基本技能来解决问题的能力。

（四） 新增加内容必考

对于新增加内容，试卷总是尽量覆盖，但难度不会很大，命题时注重体现这些新的数学内容在解题中的独特功能。

3． 全面地落实基础、夯实基础

纵观近几年高考数学试题，不难发现，相当数量的试题是课本中的例题、习题的直接引用或稍作变形而得来的，即使综合题也是基础知识的组合、加工和发展，充分表现出教材的基础作用。基于此，建议在复习中，必须狠抓“三基”，按《考试说明》的要求，有意识地回归教材，理清知识发生的本原，重视课本的习题，深入浅出，适当延伸变形，加深对知识的理解。

4． 突出知识主干，不回避知识重点

高考命题特别注重对数学主干知识的考查，在代数部分重点考查函数、数列、不等式、三角函数等内容，立体几何着重考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的关系，解析几何着重考查直线与圆、直线与圆锥曲线的位置关系，充分体现向量在解题中的作用。因此有必要对上述内容进行强化与提高，特别是通过一些有针对性的专题复习，提高学生的解题能力。

5． 把握知识网络，关注知识交汇点及知识间的联系

高考数学试题十分重视对学生能力的考查，而这种能力是以整体的、完善的知识结构为前提的。因此，在复习过程中，首先应注意所学知识间的联系，如一元二次方程、一元二次不等式、二次函数。其次，要注意知识交汇点处的综合问题，如向量的坐标是代数与几何的纽带，是代数与几何的交汇点，因此，我们要关注向量与函数、向量与三角、向量与几何等综合问题。

6． 重视数学思想方法的渗透

《考试说明》指出：数学思想方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括，它蕴涵在数学知识的发生、发展和应用的过程中，因此对数学思想方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行，通过对数学知识的考查反映考生对数学思想方法的理解和掌握的程度。

重视数学思想方法是高考数学命题多年来所坚持的方向，并将中学数学的一些比较基本的数学思想方法以各种不同的层次融入试题中。这就要求我们在复习备考中要重视通法，重点抓方法渗透；对复习题中的思想方法要及时提炼总结，遵循“揭示—渗透”的原则。

7． 有针对性地训练，不断提高数学能力

（一）有针对性地进行填空题训练。《考试说明》明确指出，08高考的填空题有14题，占70分，比重很大，但同时填空题又是学生易失分题，因此有必要加强填空题的训练。填空题不是大题，它不需要解答过程，只要求答案准确。所以我们可以指导学生一些解填空题的方法，如特殊值法、数形结合法等，以提高学生的数学解题能力。

（二）有针对性地进行专题训练。对于高考数学中的一些重点内容、易错内容、新增内容，可采取专题复习的形式加强训练，提升学生解决综合问题的能力。

（三）有针对性地进行解题规范训练。解题规范就是要学生在答题表述上做到清晰、到位、严谨，减少跳跃性，并注重通性通法，以符合批卷的采分点的要求，达到学生在解题时不无谓失分的目的。

我是过来人，到现在该回归课本了，把课本里的例题全做一遍，不会了别仅是看看答案就完事，要多想想为何这样解，把理路理清，重点不是能不能做出来，而是把握做题思想，这样写题，速度不会太快，但是完完全全懂一道，就能把这一类的题都弄懂，还有就是看书上的概念。万变不离其宗，记得概念了才能有做题思路，希望我说的对你有帮助

第2轮注意系统的概括体型，基本上就是那么几十种题型，自己要慢慢的去感受其中的规律！
第3轮要回归课本，看课本。课本其实是最难的，深度的剖析一下就知道了
祝高考顺利哈！

这需要根据你个人成绩和水平制定相对办法