我觉得切记不能火冒三丈，需耐着脾气倾听，因为作为家长很少了解到孩子在学校的情况，有的孩子在家一个样，在学校一个样，有的在家是乖娃娃，很听话，不让家长烦恼，但是在学校不喜欢学习，喜欢背地里搞一些小坏事。家长收到老师反映的信息后，要找孩子谈话，耐心倾听孩子的诉说，然后与老师的意见进行比较；也要切记不能只听一面之词，需细心摸准情况，家长根据老师的信息和孩子的谈话内容，自己要有一个初步的判断，要更多的相信老师的观点，有必要到学校找老师，找其他同学了解更加全面的情况。同时家长不能根据老师的信息一切否定孩子，也不能根据孩子的信息去否定老师的信息。这些是我多年来积累的经验，我就怕会给孩子造成不好的影响。
放下家长的架子，学会与孩子做朋友。在孩子青春叛逆期，家长不注意自己的态度、言行和方式，很容易与孩子顶牛，彼此站在对立面上。因此，教育引导孩子，先要培养亲近感，先要调整自己，改变思维，试着以对朋友的心态，先做朋友，给予孩子人格上起码的尊重。
个人觉得要及时和老师沟通孩子在校情况，其实现在很多家长把孩子送到学校，看孩子回家正常的学习休息开玩笑说话，就不再多问孩子具体的生活情况，等到孩子在学校出了什么其他影响生命安全的事情的时候，再去学校了解孩子的表现，可能就晚了。因此，父母在家的时候要和孩子多沟通，还要积极和学校任课老师交流情况，尽可能真实全面的了解孩子的心理活动和表现。
家长要主动多和老师沟通，主要了解孩子们在学校里的学习情况，生活情况，同时也反馈孩子们在家里的学习表现，两边信息综合后，做为家长可分析出孩子们的强弱顶，强处多鼓励，弱项则进行引导，帮助而不能指责。相信下了这方面的功夫，孩子们会有进步。
我认为教无定法，贵在得法！孩子存在个体差异！因材施教，不仅仅适用于老师教育学生，也适用于家长教育孩子！作为家长，不要过度保护监督孩子，过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：你不能照料自己。大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把只要孩子自己能做，决不包办代替当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。
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