互联网时代需要怎样学习

网络时代我们如何学习
（一）确立终身学习的理念
网络时代，是终身学习的时代，网络信息量的激增、渗透力的扩张和更新速度的加快，都告诉我们，任何指望通过学历教育就能胜任工作需求的想法已不现实。取得大学本科、研究生、博士学历的人分别在2年、三年、四年的时间里，所学的专业知识全部老化，人如果一年不学习知识就会折旧80%，一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取。网络恰恰为每个人提供了随时随地想学就学的平台，为终身学习提供了物质条件，宣告了学习话社会和终身学习时代已来临，不断吸收新鲜知识养分，不断转换为实际工作及生活能力，实现真正意义的生命不息，学习不止。
（二）坚持固有的传统学习方法

第一我们要读经典、学原著。我想经典原著是无数仁人志士在实践中总结出的知识成果，他需要我们静心品读，取其中的精华灵魂所在，我想作为党校教师在读经典论著中要分三个境界去品味，读，寻源头之水；讲，寻思想共鸣，评，集思广益。这样才能达到读书的最高境界，吸取名家之灵气。第二，善于思考、学思结合、学用结合，第三，要善于总结。我们要提倡结合工作学习，要带着问题学习，要联系完成使命任务学习，要善于总结要在读书中形成自己的观点、形成自己的看法，不能用别人的知识代替自己的知识，把别人的经验当成是自己的经验。
第四，要持之以恒。
（三）增强网络时代学习的主动性
网络时代把我们的学习带进了知识的自助餐厅，我们有充分的自由和宽广的想象空间，我们必须首先转变一个观念，即改变学习是件苦差事的观念要培养学习的兴趣，把学习当成一种享受。克服一个思想，功利性学习的思想，善于在快乐中学习，在阅读中寻找学习的快乐，这种乐趣不在于物欲的满足，外在感官之乐，而是一种发自内心、侵润心灵的精神之乐。要明确一个目标再次要有科学的学习计划三要回顾自己的计划执行情况，以便检验成果和改进。
（四）积极适应网络时代的学习模式
网络时代，学习环境与传统的平面学习环境大不相同，是立体的、发 散式的、信息海量的环境，传统意义上的教室与课堂已走向饭堂走向宿舍走向公交站台，网络时代直接改变了学习模式，每个学习者都可以借助网络实现随时随地的学习，有课堂上单项的信息知识传统模式，转变成随时存在的发撒事学习模式。
（五）积极适应全新的学习方法
1、带着问题学。有疑问才会有兴趣，善于发现工作中的疑点、难点和困惑带着问题去学。
2、全身心学，把所有的感官都用上，充分利用网络多媒体带来的多维学习形式
3、找到合适的老师学，无论是在网络上还是在传统学习方式中，要读经典著作，要听知名度高学术造诣深的专家学者的课
4、在交友互动中学习，qq交流便捷快速，但是观点较零散不系统，论坛交。流便捷高效，信息容量的，易受启发，通过探讨交流使得认识问题更为全面深刻，快速掌握技能呼唤，互惠互利的事。
5、充分利用好网上的学习工具增强对网络信息的甄别能力。如互联网最新开放的新式大学“百度搜索引擎，提高寻找有用信息的效率，确保在任何时间和地点都能在网络终上以最高的效率找到自己想要的东西，要充分利用3g手机等便捷网络终端带来的方便，让我们能够充分利用路途时间 ，借这些移动工具随时随地学习，让学习成为一种快乐的生活方式。要带着有色眼镜去看网络，增强甄别信息的主动性，取网络之精华，去网络之糟粕。

网络时代我们如何学习
（一）确立终身学习的理念
网络时代，是终身学习的时代，网络信息量的激增、渗透力的扩张和更新速度的加快，都告诉我们，任何指望通过学历教育就能胜任工作需求的想法已不现实。取得大学本科、研究生、博士学历的人分别在2年、三年、四年的时间里，所学的专业知识全部老化，人如果一年不学习知识就会折旧80%，一个人一生所学的知识来说，在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%，而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取。网络恰恰为每个人提供了随时随地想学就学的平台，为终身学习提供了物质条件，宣告了学习话社会和终身学习时代已来临，不断吸收新鲜知识养分，不断转换为实际工作及生活能力，实现真正意义的生命不息，学习不止。
（二）坚持固有的传统学习方法

第一我们要读经典、学原著。我想经典原著是无数仁人志士在实践中总结出的知识成果，他需要我们静心品读，取其中的精华灵魂所在，我想作为党校教师在读经典论著中要分三个境界去品味，读，寻源头之水；讲，寻思想共鸣，评，集思广益。这样才能达到读书的最高境界，吸取名家之灵气。第二，善于思考、学思结合、学用结合，第三，要善于总结。我们要提倡结合工作学习，要带着问题学习，要联系完成使命任务学习，要善于总结要在读书中形成自己的观点、形成自己的看法，不能用别人的知识代替自己的知识，把别人的经验当成是自己的经验。
第四，要持之以恒。
（三）增强网络时代学习的主动性
网络时代把我们的学习带进了知识的自助餐厅，我们有充分的自由和宽广的想象空间，我们必须首先转变一个观念，即改变学习是件苦差事的观念要培养学习的兴趣，把学习当成一种享受。克服一个思想，功利性学习的思想，善于在快乐中学习，在阅读中寻找学习的快乐，这种乐趣不在于物欲的满足，外在感官之乐，而是一种发自内心、侵润心灵的精神之乐。要明确一个目标再次要有科学的学习计划三要回顾自己的计划执行情况，以便检验成果和改进。
（四）积极适应网络时代的学习模式
网络时代，学习环境与传统的平面学习环境大不相同，是立体的、发 散式的、信息海量的环境，传统意义上的教室与课堂已走向饭堂走向宿舍走向公交站台，网络时代直接改变了学习模式，每个学习者都可以借助网络实现随时随地的学习，有课堂上单项的信息知识传统模式，转变成随时存在的发撒事学习模式。
（五）积极适应全新的学习方法
1、带着问题学。有疑问才会有兴趣，善于发现工作中的疑点、难点和困惑带着问题去学。
2、全身心学，把所有的感官都用上，充分利用网络多媒体带来的多维学习形式
3、找到合适的老师学，无论是在网络上还是在传统学习方式中，要读经典著作，要听知名度高学术造诣深的专家学者的课
4、在交友互动中学习，qq交流便捷快速，但是观点较零散不系统，论坛交。流便捷高效，信息容量的，易受启发，通过探讨交流使得认识问题更为全面深刻，快速掌握技能呼唤，互惠互利的事。
5、充分利用好网上的学习工具增强对网络信息的甄别能力。如互联网最新开放的新式大学“百度搜索引擎，提高寻找有用信息的效率，确保在任何时间和地点都能在网络终上以最高的效率找到自己想要的东西，要充分利用3g手机等便捷网络终端带来的方便，让我们能够充分利用路途时间 ，借这些移动工具随时随地学习，让学习成为一种快乐的生活方式。要带着有色眼镜去看网络，增强甄别信息的主动性，取网络之精华，去网络之糟粕。

一、让网络成为良师益友

因特网通过资源共享可以带领我们连接全世界，但是如何组织和整理全世界这么庞杂的信息呢?这个问题对于成年人来说也不是那么容易，对心智还未成熟的小学生就更复杂了。因此让小学生了解网络不同于真实社会，以健康的心态使用网络，让他们了解到除了游戏以外，网络上还有许多宝贵的数据可以使用，有助于智能的累积与知识的增加，如果只是沉迷其中，就失去了使用网络的本质意义，只是被网络所用，被网络所害。

二、降低网络依赖

现在的小学生面对着比过去更为复杂的环境，受外界不良影响与日剧增，因此，在家庭与学校生活中，要帮助孩子积极培养适当的兴趣爱好，提供其正确释放压力的办法，比如：鼓励孩子在学校参与各项活动，培养孩子特殊的艺术特长，和孩子一同运动、旅游等等，让孩子在其它的活动中获得快乐、满足感与成就感。此外，家长也可以和孩子共同订定网络使用时间表，渐进式的减少孩子使用网络的时间，渐渐地孩子将不会把网络为唯一选择。

三、让学生了解“网瘾”的后果

记得曾看过这样的案例，在江西，一名大学生因玩“反恐精英”失利而连刺7人，其中两人死亡。透过这样一些案例让学生了解到一些沉迷网络游戏的不良后果，教会学生正确使用网络。

四、学习网络礼仪

网络就像一个小型的社会，尤其在一个对网络越来越依赖的时代里，教师除了注意小学生对网络使用能力与技术的培养，还应该先让他们了解网络上的基本礼仪，包括不发表攻击性的言论，不滥发电子邮件，发表意见和文章时应注意礼貌等。这样不但可以学习尊重别人，也可以避免一些不必要的争端和冲突的发生。

总之，如何帮助学生尽早学会使用网络，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证小学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要。让我们的学校、家庭、社会联合起来，为了孩子身心健康发展，让孩子远离网络伤害。

互联网就如同一个知识的海洋，你可以尽情的在互联网上遨游，现在很多东西在网上都能找到，你需要学习什么在网上搜资料就可以 了！