语言功能障碍是指人在说话或者表达方面出现了一定程度的问题，语言功能障碍，大体分为两类，一是先天性的，另一种是后天的。
具体的可以分为以下几大类：第一个是说话迟缓，就小儿言语发育的年龄，可有个体差异。但是如果两岁的时候仍然不会任何语言，就是说话迟缓，原因可能跟大脑发育不全。智力低下，脑外伤，听力障碍等等有关。
第二个是发声困难。
第三个是言语困难，发生脑血管意外，颅脑损伤，脑炎后遗症以言语表达能力缺陷和接受能力障碍为其特点。
第四个是失语症。
第五个是构音困难。
第六个是有口吃。
功能性构音障碍，又称原发性构音障碍，原发性区别于继发性，功能性区别于器质性，也就是说，功能构音障碍就是发音器官本身功能问题造成的发音准确性达不到正常发音标准的问题。
像其他疾病或损伤造成的构音障碍，比如先天腭裂造成的腭裂语音，一般会表现为鼻音异常和音节中辅音部分的缺失，听力障碍造成的听力语音障碍则主要表现为含糊不清、发音靠后等，而原发性构音障碍由于发音器官的功能问题可能出现在很多部位，所以表现也更多样化。
大体可以总结为单音素、固定音素、特定音节、多音素发音不准等情况，如：L音不准；g、k音不准；j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh发音不准,n、ng前后鼻音发音不准；di、ti、li发音不准；介韵母“i”发音不准 多音素发音不准，没什么规律可循.
功能性构音障碍的表现比较多样化，有的很轻有的很重，在实践矫正过程中各年龄段的人士都存在，其实这主要是因为很多成年人在儿童时期的语言障碍并没有被家人重视，或者当时也是求治无门，于是延续到了成年。
当时中学刚毕业的婷婷就是个很好的例子，只是L音不准，但是家长根本没有重视，也不理孩子的诉求，直到孩子开始变得有些自闭倾向，学习成绩也直线下降，连中考都没有考好，家长才意识到事态的严重，找到我们，仅仅用了四天就解决了影响女孩多年的问题。
实际上，语言障碍造成的心理障碍有时和语言障碍本身是否严重关系不大，而且语言障碍者的痛苦远非他人能体会的，如果不及时矫正，如果是孩子会对成长造成严重的影响，如果是青少年其心理影响可能更大，即使是成年人，对其正常生活和工作也可能带来严重的影响
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