年级：一年级
说教学内容：
选自义务教育课程标准实验教科书《艺术》一年级上册，第四单元第二课《小土粒》。
说教学目标：
1、 关注环保，珍惜泥土。（通过故事、实验、影像图片等，了解小土粒对动植物和人们生活的作用，及水土流失和沙尘暴的危害；懂得保护环境的重要性，并积极行动起来，为保护地球妈妈出力。）
2、 学习用表演和绘画语言表达自己的思想感情。（引导学生观察，展开想象与联想，激发积极的情感体验，并学会用语言、表演、绘画等艺术形式表达自己的思想感情。）
说教与学的方法：
讲故事、做实验、作比较、表演、绘画等。
说教学准备：
盆花、多媒体及课件、绘图工具、自粘纸、放音机及磁带等。
说教学课时：一教时
说教学流程：
（一） 师生礼仪
（结合双语教学，用英语会话交流。）
（二） 导入
1、看表演猜歌名。（教师表演歌曲《花瓣》，学生抢答歌名。）
2、表演唱《花瓣》。（学生跟音乐表演感受音乐的美、花的美、激发美好的情感体验。）
3、交流讨论：歌曲美不美？花瓣美不美？你知道花瓣需要什么才能这样鲜艳美丽？（通过讨论，教师及时归纳总结的得出――……需要泥土！需要小土粒！）
（三）小实验：小土粒在哪里？
A组：一棵根系发达的盆花和一棵枯死的盆花。让学生提起花茎，观察根上的土有什么区别？（通过实验让学生明白小土粒与植物的亲密关系！植物需要泥土；泥土需要植物的保护！）
B组：一盘干燥松散的土和一盘湿润的土，让学生用力吹气，观察、比较盘中土的变化。（在实验中知道飞舞的小土粒对环境和人们生活的危害，知道水对小土粒也很重要，倡导节约用水）
（四）小土粒兄弟奇遇记
A、《快乐的小土粒》
人们很爱土地，植树种草，小土粒在土地妈妈的怀抱里和花草树木、小动物和人们快乐的生活着……
B、《烦恼的小土粒》
人们在砍伐树木，人为的破坏植被，土地妈妈失去了美丽的外衣，小土粒遭遇了沙尘暴，离开了土地妈妈的怀抱，到处流浪……（A和B都通过多媒体来实现）
（五） 演一演、添表情、做头饰
1、 演一演：小土粒各有什么样的遭遇？他们的心情怎样？会有什么样的表情？请你演一演这种表情
2添表情、做头饰：请你把这种表情画下来。（每位学生在事先准备好的自粘纸上添表情，并撕下面纸贴在头上做成头饰，）
（六） 哭泣的小土粒
1、 小土粒被风卷走了，土地妈妈失去了她的孩子，她的心情怎么样？（引起学生情感体验，积极思考，推开联想……）
2、 泥石流
小土粒们后来到了什么地方？发生了什么事情？（观看泥石流的图片……引起思考：给人们的生活带来了什么影响？……）
（七）、想想说说
我们用什么办法来保护可爱的小土粒？保护地球妈妈？（启发学生从自身做起，为环保出点力，在讨论过程中，教师帮助学生分析、归纳，有价值的方法，使学生获得一些环保知识，增强环保意识）
教师小结：老师相信，有你们的努力，我们的土地妈妈一定会越来越美丽，小土粒也会越来越开心……
（八）、装扮土地妈妈
1、画一画：画出你的想法、画出你的感受、画出你想为地球妈妈做的事情，绘制出土地妈妈美好的明天……（学生做画，听歌曲《热爱地球妈妈》、《我们的田野》等）
2、展评：利用倍投让学生自由介绍，教师帮助展贴，教师和其他学生也适时作出评价，以激励表扬为主，引导学生大胆的陈述自己的见解，增强自信心。
（九）、总结
1、 教师小结
2、 齐唱《我们的祖国是花园》
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