建构主义学习观、教学观。
知识延展：
知识观：建构主义强调的是人类知识的主观性。
学习观：建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。
学生观：学生是自己知识的建构者，学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程，也不是简单的积累。
学生是教学情境中的主角。
教学是激发学生建构知识的过程。
