求打字高手，能把这照片上我画红线里的的字打出来给我！

1 快速计算出学生的得分,并将它写在记分板上 .
2 组织学生围坐在一起,每一个组先派一个代表或者所有人都简单地发表自己的看法.
3每个组轮流大声念一下自己的任务书,如果任务书相同可以直接归属.
一,三,五组的任务完全一样,二,四,六组的任务完全一样,并且这六组的第三个任务完全一样,只要各组通过有效的交流,或者第七组有效领导与分享传达信息,项目会简单很多,在现在看来共享信息是节约成本,减少消耗很重要的一环.
4 资源和信息的优化配置根本不可能在很多局部 小交易 中进行,也不可能达到人们想要的结果.个体的利益追求如果没有大的团队目标指引和规定,必将会出现小团队为了获取自身利益的最大化而不顾大局,从而导致系统的崩溃和项目的失败.
5 关于第七组的任务 ,容易让人产生歧义,正是这样的原因才能真正让我们产生真正的团队观念和意识,这也是一个非常重要的角色定位问题.
joel ross and minchael kami曾有言论,没有战略的组织就像没有舵的船,只会在原地打转.第七组如何定位自己和如何制定战略问题,是一个团队中需要不断强化需要强大的领导力的问题,即使没有第七组我们也需要快速产生领导并形成战略,这是团队学习所必须认识的一个问题.
6 活动中出现的信任问题必须要正确认识,交换的承诺和 好借好还对于在没有规则的活动中是自我检测的一次机会,它可以给我们更多的反思机会 .
7 大家对第七组的队友往往颇有微词,这的确是对第七组的重要性的认定 ,第七组的任务带有明显的领导特点,第七组对其它小组完成正方形会作出不懈的努力 ,但是对于团队1000分重要任务做的努力往往不够,这也是很难让大家形成大团队的重要因素 .
由于团队目标的不明确,使得我们把各自的小目标当成了自己的终级目标,而不知道大目标的存在,由于资源的有限,每个队在实现自身的小目标的时候,势必出现了对有限资源的争夺以及独占的情况 ,从而导致其它队的利益受到损害.如果我们确实是各自为政的小团队,这样的结果无可厚非,毕竟大家在各自利益的驱动下必然会想尽办法使自己得到最大利益,但当我们是一个团队下的不同部门的时候,情况就有了变化.团队的收益并非各个部门收益的简单加和,单独的一个部门获得最大收益并不意味着整个团队的收益的最大化,相反很可能会损害到整个团队的总体利益.
因此,想要成为一个成功的高效的团队,必须要让团队成员明确 整个个团队的大目标,而不应该只告诉他们各自的小目标.这样,团队的各个成员在完成各自的小目标的时候,才会从团队的大目标出发,进行全面的统筹安排,兼顾团队的其他成员,对有限的资源进行合理配置.
8 虽然我们对第七组的同学有较高的要求,但我们必须认识到我们中的任何人换到第七组可能都会出现同样的问题,因此换位思考 理解别人也是我们这个项目的学习目的之一 .
9可以联系到人际交往,人在遇到困难的时候都会先去寻找自己的熟人和朋友,若不行才会去找陌生的人,在与陌生人的交往中,逐渐熟悉并建立起了初步的信任和友谊,因此就会进一步交往.当你的朋友越多时,你收集的资源的能力就越强,并且能够得到的支持也就越多越大.
10 如果有社会学专业的学生,可以简单地介绍一下关于社会学中的功能学说,冲突学说,互动学说的一些问题.
11 关于竞争,合作与共赢是这项活动中的重要理念.由于资源的有限 ,使得每个队不得不产生竞争 ,而每个队已有的资源又不足以完成任何一个任务 ,又使得大家要完成任务就不得不进行合作.
在游戏过程中我们听到最多的话是,你们的XXX能给我们用一下吗,下次你们要什么我们都给你们,或者 我们给你们的XXX不过你们下次要给我们XXX,这种合作,是基于竞争的合作,目的还是为了自身利益的最大化,而非双方利益的最大化,而真正意义的合作,应该是一种双赢的合作,即在双方明确共同目的的情况下,对有限资源进行合理的配置,使得彼此都能获得圈套的收益 从而使得总收益最大 .

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