1、根据评价方案目标的预定性和评价设计的系统性程度分类
2、根据受评对象的范围分类
3、根据评价的功能和运行时间分类
4、根据评价参照体系分类
5、根据收集与分析资料的方式分类
6、根据评价的主体分类
7、学前课程为儿童所设计的目标。
8、学前课程选择的内容。
9、学前课程运用的手段和采用的方法。
10、学前课程中儿童参与活动的形式和兴趣。
扩展资料：
幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育；
学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个专业的学生不一定要去作幼师；还可以去一些亲子机构、早教中心发展，另外还可以自主创业。
同时男幼师也是比较稀少的，很多幼儿园需要男性来教学，所以男幼师可能会容易找到工作。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024