人教版七年级语文第四课紫藤萝瀑布课后题第2题怎么做

二大题：
1.这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。
（初一每个人都这么辛苦啊）

二大题：
1.这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。
（初一每个人都这么辛苦啊）

回答者： 海的薄荷糖 - 一级 2010-9-23 16:37

题目具体是什么内容?我们的书和你们的不一样了!

回答者： 蓝紫玉琼 - 一级 2010-9-23 20:41

题目？

回答者： BB小拉 - 二级 2010-9-24 13:11

1.运用比喻的手法生动形象的写出了紫藤萝开
的辉煌茂盛的特点
2.把泛在紫藤萝上的点点银光比作了迸溅的水花，再运用拟人的手法将花人格化，生动形象的写出了紫藤萝“美丽、活泼、可爱、顽皮”的特点

回答者： is你了 - 一级 2010-9-24 13:50

这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。

回答者： 杨一清668 - 一级 2010-9-27 19:03

1.这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。

回答者： 西米露sq - 一级 2010-10-3 17:51

.这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，生动形象的描绘了花盛开的样子体现出了花的生气勃勃
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义，写出了花的生命力顽强人的精神和花得精神融为一体，令人精神振奋

二大题：
1.这句话运用比喻，把一树盛开的紫藤萝比作瀑布，形象生动，也蕴含生命绵延长远。表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词更是生动形象地表现出了紫藤萝的情态。
3.用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状，比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，生的喜悦。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，流向心底说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，从而开始思考生命的意义。
（初一每个人都这么辛苦啊）

回答者： 海的薄荷糖 - 一级 2010-9-23 16:37

1.这句话运用了比喻，把盛开的紫藤萝比作瀑布，形象而生动，蕴含生命绵延长远，表现了紫藤萝繁密茂盛，气势非凡，灿烂辉煌。
2.这句话描写了紫藤萝的颜色和神态，把阳光下的紫藤萝写的栩栩如生，挑逗一词描写出了紫藤萝的情态。
3.比作笑容，表现出紫藤萝的可爱，作者的喜悦。用舱和帆作比喻，描绘紫藤萝的形状。
4.把紫藤萝比作瀑布，不停地流动说明生命永不停息，‘‘流向心底’’这个词说明作者已经被紫藤萝的勃勃生气所感染，所以开始思考生命的意义。