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　　你要给分才行啊，打得很幸苦的。先疏通这篇作文的大意。

　　庄子之哀
　　伊人在林间遇见庄子，看到庄子神情凄哀，便上前询问：“先生，何故如此悲伤？”
　　“哀悼呵！”庄子掩泪回答，“哀悼两个弟子。”
　　“哀悼两个弟子？”伊人困惑的问，“他们遭到大不幸了吗？”
　　“一个死，另一个算是活着。”
　　伊人更困惑了，问：
　　“想当初，先生的妻子亡故，您不仅没有痛哭悲悼，还‘鼓盆而歌’呢。”
　　“可是，对两个弟子先生却如此哀恸：难道对他们的亲情，反而胜过曾与先生 耳鬓厮磨的妻子么？”
　　"先生，您真叫人大惑不解！”
　　庄子愀然喟叹一声，尔后徐徐说道：“那两个弟子怎么能跟我的亡妻相比呢！” “我的妻子如常人一般，得之于自然之气，化而为有形的生命。孩提时，她嬉戏於乡野：少女时，她采薇于南山：桃花灼灼时，他做了庄周的新嫁娘，那一天她也宛如灼灼的桃花。”
　　“随着庄周她无幸欢享奢华：然而，即使在艰辛困顿之中，她也没有弃失质朴的真性。我当漆园小吏，怅然若失：她洞知我的心鹜，对我说："庄周，我们还是回去吧！”于是，我们回到了乡野。
　　“她的学识不丰，却有生命的感悟：她从不伤屈真性，而与自然厮伴：她活着的时候，她的心也同时活着的。”
　　“ 她拥有生命，她珍惜生命，她衍育生命，最后她诀别生命。”
　　”来自于‘无’复归于‘无’。终于，她恬然寝息于茫茫的天地之间。”
　　我的妻呵，生也自然，死也自然，难道还需要我悲伤不已，凄凄哀鸣吗？”
　　庄子平静的谈着他的亡妻，伊人感到了蕴于平静之中的挚情。庄子舒了口气，又接着往下说：“那两个弟子，又怎能相比呢？”
　　“他们聪颖，有学识；当初，他们离开时，问我对他们有什么嘱言，我指着天空，说：”你们看到那伯劳吗？它飞来时翅膀也还是空的。空空的，没有赘物的负轭，它才能自如自得地飞翔。”
　　“你们若有自己的翅膀，就空空如也的离去吧！我能给你们什么呢？”
　　“可叹的是：他们却终于让‘翅膀’套上了重轭，在世事沉浮中迷失了自身。”
　　“他们终日里惶惶然奔走竞逐，而不再深思如此奔竞究竟为什么：掠得虚物，他们洋洋自得，失却蝇利，他们便如丧魂魄”可怜的一颗心备受折磨，轮番的经受着浇淋和烤炙：他们学会了矫情和作伪，所言所行多于内心相忤“心的扭曲一旦成为常态，质朴的真性也就荡然凐失：娴熟了尔虞我诈，也擅长于勾心斗角：他们算计别人，更疑惧被人算计，如同行走在剃刀的锋刃上，战战兢兢，忐忑终日......他们将聪颖和机敏悉尽耗费于此了？”
　　“ 我再与他们邂逅相逢时，不禁惊叹：‘你们竟如此衰老了么？’”
　　“‘衰老？’他们摸了摸光滑的下巴，嬉笑着说：‘先生，不是您老眼昏花了吧？’”
　　“唉！我还能说什么呢？‘近死之心，莫使复阳’，真是如此吧。”
　　“如今，他们俩一个已死于非命，另一个被砍了双足。这讯息顿使我哀从中来，不能自已。”我所悲叹的，并不是我对他们所说的一切如风过牛耳，也不是他们没有成为笃顺的弟子；“我所哀悼的是；他们戕残了生命和真性，他们自己斫丧了自己。我哪能不为此而悲恸呢？”
　　“也许，他们是早就徒有躯壳了。”伊人说，“先生不是说过‘哀莫大于心死’吗？”
　　“是呵！”庄子点点头，说，“这正是我所要哀悼的。”

　　中山第一中学 高二（2）班 莫子浩