猜字谜的方法？

（一）借字法
即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类：
1、合成法：由两个以上的字合成谜底。
如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。谜底为四个字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。
又如：“二山穿在一起，猜出没有道理”。前句是借“二”、“山”两字，“穿在一起”是说谜底由“二”、“山”合成，写出为“击”。后句是为排除误解而设。
合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜射起来较为省力。
2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。
如：“见人就笑”。这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。
再如：“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”，因此谜底应为“龙”字。
加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。
3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。
如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。
再如：“一了百了”。意思是“一”字没有了，“百”字也就不存在了，因此谜底为“白”。
减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。
4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。
如：“给一半，留一半”。意即拆开“给”、“留”二字，各取一半组成谜底。写出为“细”。
再如：“彼此各有一半”。即是拆开“彼”、“此”，“各”三字，从中各取一部组成谜底。乃“跛”字。
离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。
5、暗示法：交待谜底匿于某字之中。
如：“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边”。意即谜底在“走”字的“上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“左边”，“挂”字的“右边”，显示是个“土”字。
又如：“天没有地有，我没有他有”。是说谜底在“地”和“他”字里。谜底为“也”。
暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜射。
6、附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜射者思路。
如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山”。这里是借“山”字附会谜底字形，前两句是交待上下左右都有“山”，后两句又进而说明是“山”字“连”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原来的字形，由此联想谜底为“田”字。
附会法的特点是要求猜射者按照谜面附会的字形，进行大胆想象，求得谜底。
7、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。
如：“心有余，力不足”。这里采用两句话说出了两个字，“心有余”，即“心”字多加一笔，谜底为“必”；“力”不足，即“力”字不出头，谜底为“刀”。这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。
还有一种叫做间接暗示，即通过暗示组成谜底的字（因为有的谜底字，是由两个或两个以上的字组成）的笔划加减来揭示谜底。如：“加上一直减少一点”。初看不知往哪儿加，在哪儿减，似乎无从下手，实际 问题就出在“上”和“少”两字上。意即谜底是由加在“上”上一直（止）和减去“少”中一点两个部分组成的，二者合成为“步”。
又如：“一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头”。这个谜面写得颇有味道，乍看同样不摸头脑，只要你能仔细揣摩，就会从中找出关键。这里重点要抓住“不”字。“不”，出头为“木”，前三句话是交待谜底由三个“木”字组成，写出为“森”。后两句是对前三句的解释，也是进一步把扣子系得更紧，增加猜射的难度。
笔划加减法的特点是向你提供解开谜底的基本字形，掌握了这一点，猜射起来就更加有的放矢了。
以上七种方法间的相互结合使用就不谈了。借字法总的说来是借用其他字，揭示谜底的字形、构造，至于谜底字本身的含义则全然不顾。
（二）写义法
用叙述或同义词代替的方法揭示谜底或组成谜底的字（有时是组字部件）的含义。
1、直接写义法：写谜底的含义或特点。
如：“奇怪奇怪真奇怪，出个谜语给你猜，一家至少有一个，全国一共才几百”。这四句话的重点在后两句，它写出了谜底的特殊性。“一家至少有一个”的东西就多了，可是紧接着又加以限制“全国一共才几百”，这一提示告诉我们，上句乃不是指东西而言。谜底为“姓”。
又如：“水边”。这是采用同义词代替的方法交待谜底。“水边”只能与“岸”字相对应，谜底为“岸”。
直接写义法的特点是提供猜射的对象只有一个。
2、间接写义法：写组成谜底的字的含义或特点。
如：“一边韧又软，一过硬又刚，软的可做鞋，硬的好盖房”。很清楚，谜底系由两字组成，其含义又各具特色。前两句交待的一“软”一“硬”，首先为我们猜射划定了大范围。第三句“软的可做鞋”暗示了个“皮”字，末句“硬的好盖房”暗示了个“石”字，二者合成谜底为“破”。
又如：“木乃伊”。同样是使用同义词代替的方法，谜面向我们暗示的意思是“古代的尸体”，谜底系由“古”、“尸”二字合成，写出来为“居”。
间接写义法的特点是或把谜底分做几个部分来描绘，以揭示组成谜底的字的含义；或把组成谜底的两字（或几字）的含义交待清楚，最后由猜射者自己合成谜底。
3、间接、直接结合法
如：“一半在河海，一半在天空，问它住哪里，老家在山东”。前两句交待谜底系由两字组成，“在河海”是暗示“鱼”字，“在天空”是暗示“日”字，末句则是一语道破谜底为“鲁”（山东的简称）。
间接、直接结合法的特点是既交待了组成谜底的字的含义，又交待了合成谜底后的含义，猜射起来较为省力。
写义法与借字法正好相反，它不在谜底字形和字形的构造上下工夫，而是着重描绘谜底或组成谜底的字的含义与特点，用以暗示谜底。
（三）笔划交待法
抓住谜底的笔划特点交待谜底。
1、具体交待法：对笔划一笔一笔的进行描绘。
如：“一勾一勾又一勾，一点一点又一点，左一撇来右一撇，一撇一撇又一撇”。这个字笔划特点是勾、点、撇，用以揭示一个繁体的“参”字。
2、抽象交待法：只讲笔划特点。
如：“一字有六笔，笔笔是斜的”。这儿的六斜笔用来揭示了一个“众”字。
笔划交待法的特点是一般揭示的谜底均为特殊形体字或有规律可寻的字。
（四）拟人法
把谜底形象化或人格化。
如：“髽髻冲着天，乌云挂两边，双脚盘腿坐，烟袋手上端”。谜面将谜底的字人格化。前两句交待了一个“宝盖”（宀），“髽髻”即为“宝盖”上的一点“冲着天”，“乌云”（头发）即为“宝盖”的一直一勾分“挂两边”；后两句揭示了一个“女”字，下边的两笔交叉为“双脚盘腿坐”，上边的一横一撇为“烟袋手上端”。句句有着落，谜底为“安”。
拟人法的特点是生动形象，可把死的东西写活，但猜射起来较为吃力。
（五）综合法
前面所讲的四种方法均是单一的、最基本的方法，但是通常在谜面中出现最多的还是综合法，即以上四种方法中的两种或三种方法的结合使用。
1、借字与写义综合：既借字交待谜底，又写谜底之含义。
如：“上而又小，别小看它，若论辈份，准比你大”。首句中的“上”、“又”、“小”是借字，可用以合成谜底；后句是写义，暗示合成谜底的范围是长辈。谜底为“叔”。
再如：“论文字一半是春秋，论年代一半在春秋”。前句是借字，暗示谜底乃由“春”、“秋”二字的部分部件构成；后句是写义，暗示谜底所处的年代有“一半在春秋”时期。通过双重暗示，我们得知谜底为“秦”。
2、拟人与借字综合：在把谜底形象化的过程中，又巧妙地运用借字揭示谜底。
如：“老大老二和小三，兄弟三人逗着玩，老大踩着老二头，剩下小的在下边”。这个谜面拟人与借字结合得十分成功。它既为我们描绘了一幅饶有兴味的风俗画，又非常自然地借用了“大”、“二”、“小”三字，并按照书写顺序予以排列。合成后谜底为“奈”。
又如：“一人生得丑，一耳八张口”。谜面以字喻人生动有趣，在描绘相貌的同时巧妙地借用“耳”、“八”、“口”三字道破谜底为“职”。
3、拟人与写义综合：将谜底形象化，用以揭示其含义。
如：“家中一大将，长得粗又壮，既象关云长，又象楚霸王”。谜面以拟人手法暗示了组成谜底的两字的含义。“家”是“户”的同义语，头两句是说“户”下有一武将；后两句是说这员武将象“关云长”和“楚霸王”，由此带出个“羽”字（关云长名关羽、楚霸王名项羽），于是由“户”、“羽”二字合成谜底为“扇”。
又如：“一字生得奇，共唱四出戏：第一出霸王举鼎；第二出王婆骂鸡；第三出武松打虎；第四出吴汉杀妻”。谜面以拟人手法暗示组成谜底的四个部分的含义。依次解释：“举鼎”用“手”（扌），“骂鸡”用“口”，“打虎”用“力”，“杀妻”用“刀”（刂）。用来合成谜底为“捌”。谜面描绘生动，句句紧扣谜底，用心周到。
4、拟人、借字、写义综合
如：“莺莺红娘去上香，香头插在案几上，远看好象张秀才，近看却是一和尚”。谜面通过各种形象化的人、物去揭示谜底，这当中又借用了“香”、“几”二字，“香”的借用又转了个弯子，强调是“香头”（即为“禾”字），后两句又着重写义说“远看好象张秀才”，这只不过是虚晃一枪，暗示谜底类似“秀”字，“近看却是一和尚”，一语道破谜底为“秃”。
又如：“一人卧着一人站，背后藏刀把人满，整整呆了一个月，做事谁也看不见”。谜面在采用拟人法构画谜底的同时，前三句借用了“一”、“人”、“人”（亻）、“刀”（刂）、“月”五字对谜底进行揭示，末句则是写义，用以暗示合成谜底的范围。经过推敲可以断定谜底为“偷”。
5、拟人、借字、笔划综合
如：“夫人回娘家，头戴两朵花，住了一个月，骑马转回家”。拟人法以“夫人回娘家”为由交待谜底。行文中又借用“夫”、“月”、“马”三字。第二句“头戴两朵花”是交待笔划，即“夫”字“头”上一边一点，由此合成谜底为“腾”。所喻形象生动，谜底揭示准确。
又如：“一点一横长，一撇到南洋，二十去买田，初八回家乡”。头两句是交待笔划，写出来为“广”，但这并非谜底；后两句是采用拟人法借字，借“二十”（廿），“田”、“八”三字进一步交待谜底，合成后为繁体的“广”字。
总之综合法是字谜中使用较广的一种形式，这儿就不再一一列举了。对字谜的猜射除了要了解它的构造方法之外，还要了解它的语言特点。如：“要一半、扔一半”；“夺去一半，还剩一半”。这是两条字谜，各打一字。因此对它使用的语言我们就不能按照通常的习惯去理解，否则将无法猜射。这里采用的是借字中的“离合法”，一语双关，必须细细琢磨它的真正含义。再如：“字字去了盖，不当子字猜”；“一横又一直，不猜丁和十”。这也是两条字谜，各打一字。对这里的语言，同样不能光看它的表面。它们采用的是借字与笔划综合法，一字二义。要根据第二句的提示，找出它借字的关键。在此，倘使你放过了“了”、“又”二字，就无从寻求答案了。又如：“左一个，右一个”；“又在左边，又在右边”。这两条字谜也各打一字。明明是很简单的，有时却觉得无从下手，被其使用的障眼法给罩住了，难以看穿。这里采取的是借字中的“合成法”，抓住“个”和“又”问题就解决了。凡遇到类似情况，均需猜射者仔细推敲，不能马虎从事，此外，还应注意到同义词代替（如：谜面上用“家”，可能暗示谜底的组成有“户”；用“阳”，可能暗示有“日”；用“站”，可能暗示有“立”等）、偏旁部首的运用（如：谜面上用“手”，可能暗示谜底的组成有“扌”；用“脚”，可能暗示有“足”旁；用“人”，可能暗示有“亻”等）、“天干”、“地支”的顺序（如：谜面上用“第一”，可能暗示谜底的组成有“甲”或“子”，用“第六”，可能暗示有“己”或“巳”等）、十二属相与“地支”的交替使用（如：谜面上用“丑”，可能暗示谜底组成有“牛”；用“猴”，可能暗示有“申”等），这都是字谜猜射中经常遇到的问题。

怎样猜字谜,教你学几招___介绍字谜十八法

一、加字法:

将谜面中的一个字加在另一个字上.例如:请勿入口 谜底:囫(勿字加在”口”里)

⒈又到村里.　　　　(树)

⒉勿挂心上.　　　 (忽)

⒊直上云端　　　　(去)

⒋一一补足　　　　(是)

⒌家添一口　　　　(豪)

二、减字法:

将谜面中的一个字减去一个字.例如:挥手告别 谜底:军(挥字去掉” ”)

⒈消灭蚊虫　　　　　　　　(文)

⒉视而不见　　　　　　　　(示)

⒊太少了一点　　　　　　　(人)

⒋多少个晚上　　　　　　　(夕)

⒌春节三日游　　　　　　　(人)

三、离合法

将谜面中的某几个字先去掉一部分,再合起来.例如:天天大扫除.谜底:二(“天天”分别去掉”大”字,再将剩下的两个”一”合起来.)

⒈节约用布.　　　　　　　　(有)

⒉无头奇案　　　　　　　　(柯)

⒊身残心不残　　　　　　　(耻)

⒋迷信害死人　　　　　　　(谜)

⒌人人不落后　　　　　　　(丛)

四、组合法

把谜面中的某几个字,合成一个字.例如:综合门市 谜底:闹(把”门,市”两字合在一起)

⒈ 九点　　　　　　　　　(丸)

⒉集中一点　　　　　　 (虫)

⒊依山而立　　　　　　　(端)

⒋二小队集合　　　　　 (除)

⒌一大一小　　　　　　　　　　　　(奈)

五、半字法

取谜面中的某几个字的一半,组合成一个新的字.例如:半甜半辣 谜底:辞(取”甜,辣”两字的一半)

⒈半真半假　　　　　　　　　　　(值)

⒉多出一半　　　　　　　　　　　(岁)

⒊半价出售　　　　　　　　　　　(催)

⒋断壁残亘　　　　　　　　　　　(坦)

⒌各取一半　　　　　　　　　　　(职)

六、方位法

谜面中含有方位词,它往往表示一个字的某一部分,合成的字便是谜底.例如: 东扶西倒 谜底: 夫 (“扶”的右边,”倒”的左边)

村前庄后(杜)

指东话西(诣)

困难之中(休)

追根问底(过)

有头无尾(友)

七、移位法

将谜底字或部分笔画转移位置.例如:主动一点 谜底:玉(将”\”移至王的上方)

⒈倒数第一　　　　　　　　　(由)

⒉晕头转向　　　　　　　　　(晖)

⒊颠三倒四　　　　　　　　　(泪)

⒋三十而立　　　　　　　　　(丰)

⒌举一反三　　　　　　　　　( 卅 )

八、替代法

从谜面的某些字词中联想出它的替代词,再取揭示谜底.例如:节日的山东 谜底:鱼(山东间称鲁,鲁去掉”日”)

⒈养猪入门　　　　　　　　　(阂)

⒉节日的山西　　　　　　　　(亚)

⒊国际劳动节　　　　　　　　(与)

⒋有一点错误　　　　　　　　.(义)

⒌猴子翘尾巴　　　　　　　　(电)

九、象形法

根据谜面对字\偏旁\部首\笔画等的形象化描述,充分发挥想象去探索谜底.例如:两只蚂蚁扛根棒,一只蚂蚁棒上躺 谜底:六

⒈两行远树山倒影 　　　　　　　　(彗)

⒉一钩残月带三星　　　　　　　　　(心)

⒊三人踢球,一人卧倒　　　　　　　　(似)

⒋两把梳子背靠背,两个月亮半遮面.　(翡)

⒌一字真古怪,头上用草盖,九颗好豆子,三根豆芽菜.　　　　　　(蕊)

十、会意法

领会谜面的意思,想一想哪个字拆开后,与谜面意思相扣后.例如:诞辰 谜底 :星(生日)

⒈上海市民　　　　　　　(伸)

⒉长篇大论　　　　　　　(够)

⒊傍晚的太阳　　　　　　(晒)

⒋第二次握手　　　　　　(观)

⒌阿里山的姑娘　　　　　(始)

十一、重扣法

谜面由两部分组成,每一部分都能与谜底相扣合,例如:自小在一起,目前少联系. 谜底:省(上\下句可以单独去猜”省”字)

⒈人有它大,天没有它大　　　　 (一)

⒉两点一直,一直两点　　　　　　(真)

⒊加一倍不少,加一划不好　　　　(夕)

⒋点火能除草,滴水能润苗　　　 ( 尧 )

⒌他说多子为好,我说少生为妙　 ( 女 )

十二、推理法

根据谜面意思去推理,往往需要减少或增加某一个字后,方能得到谜底.例如:上海晴 谜底:户(上海间称沪,”沪”没”水”)

⒈湖南晴　　　　　　　(相)

⒉南京有雨　　　　　　(泞)

⒊⒊山东阴　　　　　　(鱼)

⒋99　　　　　　　　 (白)

⒌春雨绵绵　　　　　　(泰)

十三、暗示法

交待谜底藏在某几个字中,或通过暗示法去联想\推敲出谜底.例如:走在上边,坐在下边,堆在左边,挂在右边. 谜底:土(走\坐\堆\挂四个字中都有”土”)

⒈上不在上,下不在下,不可在上,且宜在下　　　 (一)

⒉左看是女,右看是男,并排站立,人人称赞　　　 (好)

⒊减去一个,孤单一个,加上一个,成伙成群　　　　(从)

⒋十个哥哥,体重真轻,凑足千倍,才够两斤　　　　(克)

⒌一边喜雨,一边喜风,喜风怕水,喜雨怕虫　　　　(秋)

十四、排除法

明确指出某个字不是谜底(应排除在外).例如:宋字了盖,不作木字猜 谜底:李(宋与字两个字都去了盖)

⒈石字出头,不是右字　　　　　　　　　.(岩)

⒉日月一齐来,不作明字猜　　　　　　　(胆)

⒊林字多一半,别当森字猜.　　　　　　　(梦)

⒋二山在一道,猜出便错了　　　　　　　(击)

⒌一木口中栽,非困又非呆　　　　　　　(束)

十五、提议法

谜面由两部分组成，后半部分是对谜底字义的注释。如：头戴一顶帽，忠实又可靠 谜底：实（下半句是“实”字的注解）

⒈一贯用心，习以为常　　　　　　（惯）

⒉一只黑狗，不叫不吼　　　　　　（默）

⒊写时水少，说时水多　　　　　　（泛）

⒋哥哥不肯坐，工作争着做。　　　（竟）

⒌江边一只鸟，大得不得了　　　　（鸿）

十六、包含法

谜底的字，包含在谜面好几个字的结构中。例如：有样东西是个宝，垃圾堆里能找到。 谜底：土（“垃圾堆”四个字中都含有“土”字）

⒈课桌椅齐备　　　　　　　　　（木）

⒉个个参加运动会　　　　　　　（云）

⒊甜咸苦辣各味俱全　　　　　　（口）

⒋高尚品格个个都有　　　　　　（口）

⒌栽树植林，个个有份　　　　　（木）

十七、抵销法

先将谜面中相同的句子抵销后，用剩下的部分去猜谜底。例如：大油田出油 谜底：奋（“油”字抵消，剩下“大田”）

⒈啤酒厂出酒　　　　　　　　　（碑）

⒉废物不废，请勿丢掉　　　　　（牛）

⒊多劳多得，少劳少得　　　　　（罗）

⒋孤老不孤，有人帮助　　　　　（佬）

⒌我到码头不自卑　　　　　　　（碑）

十八、综合法

用两种以上谜法去破解谜底。例如：妇女解放翻了身 谜底 ：山（减字法、移位法）

⒈最后踢进一球　　　　（叉）

⒉重点支援大西北　　　 （头）

⒊妇女解放翻了身　　　（山）

⒋左修右改，必须用心　　（悠）

⒌接连三天，天天超额　　（替）

白头偕老，成双成对。
其谜理是："笔上难写心上情"意为白纸一张；"到此搁笔到此停"中的"搁笔"和"停"都是"到头"的意思；"有情日后成双对"自然是"偕"；"无情以后难相逢"是"到老难逢"；"石榴开花慢慢红"中的石榴花代表"情"；"冷水冲糖慢慢融"指将糖"投"入水中；"只有两人心不变"中"心意"相连；"总有一天得相逢"中的"相逢"即"合"。
喻意为：彼此朋友生活快乐！第三句，日后，日后为月，月对为 朋
第四句，"无"，"难"二字抽取部分相逢，可以成 友
第五句，"石"谐音音"十"，开花可在左上角加"丿"，下加"红"右边
"工"字，（谜面中"红"字活用作动词，"慢慢"与下句可认为用互文手法）成 生
第六句，"糖"，取"甜"意，左加三点水（冷水冲糖），慢慢融，可认为部分融
合，（想象一下溶解的过程...），取三水与"甜"字左边"舌"融合，去掉"甘"
字，成 活
第七句，两=2，心为心旁，两人心顺序变换作心2人，心2人为行草体 快
第八句，"天"行草体左边带勾，与"1"（一）相逢，"1"在"天"字中间
竖下，即成乐

猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏。它不但可以帮助增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高思维能力和培养概括能力。谜语，由谜面和谜底两部分组成。谜面，往往用含蓄的语言，形象地提供猜谜的线索；谜底，往往是谜面所指的事物。猜字谜方法很多，下面简单介绍几种。

我可以为您提供一些猜字谜的方法：1. 分析谜面和提示词汇，找出谜底所隐藏的一些特征和规律，例如字形、音韵、同义词等。2. 利用联想和想象力，将谜面和提示词汇中的关键词联系起来，尝试从不同角度和层面破解谜底。3. 采用查字典、查询导航等方式获取更多信息和背景知识，帮助理解谜面的含义和脉络，从而更容易猜出谜底。4. 学习猜字谜的基本技巧和经验，例如逆向思维、暗示破解、类比推理等，不断积累猜谜的能力和功底。