中国海洋大学外语类毕业生都到哪里就业了

2025-03-12 09:38:11

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回答1：

●中国海洋大学青岛学院是由国家教育部2005年批准设立的普通高校。学院由中国海洋大学申、新疆生产建设兵团青岛德泰投资咨询有限公司投资合作，是按新机制、新模式举的本科层次的独立学院。●学院坐落在景色秀丽、气候宜人、素有“金胶州”之称的滨海城市青岛胶州市，位于胶州市政府和著名的三里河文化公园南面的福州南路236号，在青岛一小时经济圈内。学院距青岛民航国际机场约30公里，济青、同三、环胶州湾高速公路皆从校园附近通过；胶济铁路穿过胶州，胶州火车站是客货两用车站，交通四通八达。●学院占地面积300亩，建筑面积15万平方米。目前正在征地200亩，在建面积30456平方米。学院拥有两处学生公寓，共可容纳5200余床位；学生公寓有4-8人间，按山东省大中专院校学生公寓标准配备相关生活设施，可为学生提供良好的服务。有1400平方米的大学生活动中心，有带400米塑胶跑道的标准运动场、篮球场、网球场和形体训练室等体育场所。图书馆、行政楼、食堂等基础设施配套齐全，图书馆藏书26万余册。●学院现有3座教学楼，教学行政用房7.2万平方米，共有教室120余个。其中有24个多媒体教室，5340个座位；有11个计算机室，微机780台；11间数字语音室，共计650个座位。有制图教室、电工实验室、电子基础实验室、电子专业实验室、电子信息基础实验室、计算机硬件实验室、计算机网络实验室、软件工程实验室、物理实验室、外语视听室、同声传译实验室、会计实验室、画室等。学院教学仪器设备总值1733万元，教学设施条件能充分满足当前教学需要。已建成开通了校园网，并设有电子阅览室，校园网络覆盖了整个校园；建成了网络教育平台，建立了富有特色的高等教育资源库，实现了电子校务管理、教务教学管理并具有网络辅助教学的功能。学院还投资80万元专门建立了院内金工实训基地。●学院拥有一支结构合理、充满活力、高素质的师资队伍。中国海洋大学负责青岛学院的教学和管理，选派具有较高水平的教师承担主要课程教学。学院现有专任教师316人（其中包括聘期一年及以上的海洋大学教师128人），其中博士38人，硕士139人，教授、副教授共115人。●学院按照国家教育方针，坚持“以人为本”的学理念，培养能够适应时代发展和社会需要的德智体美全面发展的高素质的复合型应用型人才。2007年秋季在校生将达到4500余人，其中本科生约占95%。根据经济社会发展的需求，学院招生的专业有英语、日语、朝鲜语、计算机科学与技术、电子信息工程、工商管理、市场营销、物流管理、电子商务、机械设计制造及其自动化、自动化、工业设计、土木工程等13个本科专业和应用英语、计算机应用、会计电算化等3个专科专业。上列专业都有中国海洋大学相同专业的全力支持，具有较高的教学质量，得到了学生、家长和社会的肯定。这些专业也是青岛、胶州及其周边地区经济发展急需的专业，毕业生就业前景看好。●学院的毕业生颁发国家承认的中国海洋大学青岛学院毕业证；符合中国海洋大学学士学位授予条件并经中国海洋大学学位委员会批准的本科毕业生，颁发中国海洋大学学士学位证书。●青岛学院的专业设置我院根据海大的专业优势和社会需求设置了本科专业13个、专科专业3个。●青岛学院的教学工作——努力创建自己的人才培养模式1、本科专业的“112人才培养模式”所谓“112人才培养模式”是指对四年制的本科学生，基本上进行一年的通识教育，一年的专业基础和专业教育，二年的专业方向（含专业技能）教育，培养复合型应用型高级专门人才。一年的通识教育是指：对一年级学生，按大类（原则上是学科门类，有的是介于学科门类和《专业目录》中的“二级类”之间）打通基础进行通识教育，增强学生职业转换能力。一年的专业教育是指：对本科二年级学生按专业培养，原则上按《专业目录》中的“二级类”口径，精心组织专业核心课程教学，夯实学生专业基础。二年的专业方向（含专业技能）教育是指：对三、四年级学生按专业方向培养，灵活设置课程模块，教学内容贴近人才市场需求，强化实践教学，增强学生就业竞争力。按照“112人才培养模式”，我院的人才培养计划具有横向可以转移，纵向可以提升的灵活、富有弹性的特点。从短期实践看，这种模式比较适合在独立学院实施。2、对专科生的培养对专科学生按照“理论够用为度”、强化专业技能的原则施教，强调校企结合、订单培养，努力拓宽专科生的就业渠道。3、学院实行“有限选课制”的学分制我院目前实行的学分制，是按照独立学院体制和教学资源的实际情况实施的“有限选课制”的学分制，各本科专业的教学计划毕业总学分规定为150—160。学生可以自主选择专业方向，还可以自主选修20个左右的任意选修课学分。教学计划中通识教育课程平台、专业教育课程平台的课程合计80学分以上，主要都是必修课；本科后两年专业方向（含专业技能）教育模块的课程由必修课（指定选修课）和选修课组成，是体现专业方向的一组或几组课程，学生在教师指导下选定。教学计划中的任意选修课，是为培养复合型人才，由学生自主选修的课程，其中包括本专业的任选课、全院性通识教育选修课、另外一个专业（方向）的课程3部分。●青岛学院的学思路和奋斗目标1、青岛学院以教学为中心，在今后五年甚至更长时间内定位为教学型学院，主要功能（职能）是培养复合型应用型高级专门人才，同时也为部分毕业生向学术型、研究型发展打好基础。2、传承中国海洋大学的优良校风、学风，努力提高教育、教学质量；加强和规范管理，提高工作效率，增加学效益。3、坚持以人为本的学理念：坚持以人为本，体现学生的主体性；坚持以人为本，强调教师的主导性；坚持以人为本，倡导学院领导者和管理人员的服务性。4、今后五年的奋斗目标青岛学院今后要保证规模、结构、质量、效益协调发展，力争在五年内把学院出特色，创出品牌，基本上把青岛学院成山东省示范性的独立学院。

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