分数多少才叫中等生

满分是750。一般的按分数的百分比来说的，在总分的90%以上的是优等生，80%以上的是上等生，在70%左右的是中等生，在60-70%的是中下等生，再下就不及格了，那就算是差等的学生了，

1、一般来讲，高考考生能够录取到普通本科学校的就属于中等生了。 2、在吉林省，高考成绩要在500分左右的考生，能够叫做中等生。

说来自己也觉得奇怪，我们上的都是普通学校之中中等排名的高中，大家学习成绩也差不多，不很突出，结果20多一个班里最有出息的学生，往往不是学习成绩最好的前几名，而是班上处于中游的第十名左右的学生。他们既没有优秀生“想赢怕输”的负担，也没有差生的心理自卑感，敢闯敢拼，这就是“第十名现象”。 查看原帖>>

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人的大脑可以分为记忆和逻辑两大部分，其中逻辑是最重要的，记忆只能是一种配角，只有这样才能创造出新思想。
如果人们把记忆力的好坏来评定一个人的标准话，那么这是非常可怕的，因为如果一个人除了记忆力好逻辑力差的话，这个人只能用他脑子里所记忆的东西来处理问题，而不是用逻辑力来处理各种层出不穷、千变万化的状况的话，可想而知后果会弊病百出。
以分数为标准的考试本质上就是在评定记忆力的好坏，所以分数越高的学生往往记忆力越好同时逻辑力也是最差的。
记得自己小的时候在村里的小学班上只有十来个人，女生和男生一半一半左右，我还记忆犹新的记得自己的成绩总是班上中间水平，似乎一直就稳定的保持在这个位置。
自己的成绩虽然是中等，但是心里却对那一两个学习成绩在班上拔尖的同学一直很不服气。因为这些成绩好的同学，不仅人品差而且似乎在真正处理事情和问题上总是很笨，就他们那样子还总是拿奖和受到各种优待，我觉得这是很不公平的，但是我只能忍着，别无他法。
班上学习成绩差的，虽然很多情况下都是坐在后排，也常常会打架和逃课什么的，也常常会受到老师的训斥，但是我对他们并没有产生不好的感觉，我反而觉得他们很真。
像我这种学习成绩中等的，在老师眼里是处在一种还“有救”的边缘，老师在对待我们的成绩和行为偶尔“犯错”也是睁一只眼闭一只眼。那些分数低成绩差的同学，他们的逻辑力是一般的，所以他们是具备最基本的常识的，最起码能成为一个好人。而那些分数高记忆力好，但是逻辑力稀烂的老师和同学连最基本的做人都不会。现实社会往往又是这种人品差的成绩好的同学和老师占据着社会的主导权，当人品好学习成绩差的同学表现出他们的纯真和天性的时候，在受到人品差的成绩好的同学和老师欺负的时候，人品好学习成绩差的同学由于意志力不强、宽容度不够、逻辑力一般就容易和他们产生过激的冲突。
一般情况下，由于逻辑力好的同学，因为逻辑力好也是需要一些记忆力储存的，所以逻辑力非常好的同学一般记忆力也不是太差。当逻辑力好成绩中等的同学在受到记忆力好成绩好的同学和老师欺负的时候，他们一般不会像学习成绩差逻辑力一般的同学那样容易冲动，他们认为太直接的反抗不是最好的办法，间接一点的反抗会更有效更彻底。一般学习差的同学内心深处都会很佩服这种中等生，这些中等生也清楚的知道自己才是真正的王者，他们也不屑那些成绩好的伪王者。
还有这种情况，这种天才胚子中等生在偶尔考出好成绩的时候，老师和好学生一般都会很怀疑和不相信。当天才胚子中等生在没有弄懂问题积极向老师和好学生求教的时候，他们一般都会变现得很不耐烦，他们一点都无法理解中等生天才胚子的求知欲。
注意，以上都是“一般情况”下，“特殊情况”就另当别论了。
在当前还是以分数为标准的环境下，一时半会也不会有太大改观的环境下，正确的辨别一个人的优劣和好坏是非常重要的，特别是千万别糟蹋和错过了那些一般情况下都会是天才胚子的中等成绩学生。