人家班风正学风浓，我的班级怎么这么乱？

做好班级管理，是老师，特别是班主任老师的必修课。很多老师说，班级学风不正，纪律不好维持，到了教室，老师就烦躁，造成课堂效率很低。这些现象，是老师没有营造正确的班级管理氛围，方法不恰当。对班级的管理，是一门学问，更是有几项必修课。下面这两点，是班主任老师必须要做到的。

一、建立班规，师生遵守。

班规的树立和执行是为了保证班级良好的精神面貌。新的学期，师生共同努力是为了创建和维护这样一个班级：自信：通过学习，全班所有学生了解到自己的特长，建立起坚定的信心；团结：班级是所有人的班级，任何人都是班级的一员。同学之间要和睦相处，对班级的事积极参与，更加放大集体的力量；努力：脚踏实地，刻苦奋斗，积极认真，是班级每一个成员的自画像。每一位学生都代表了班级，每一位学生的存在都是班级的化身，因此，班规的主体还是要落在如何帮助每位学生成长学习上。

二、课堂管理、注重细节。

1、课堂上发言，或起身，应该先举手示意老师；

2、需要全班一起朗读或其他共同完成的任务时，每个人要积极配合；

3、课堂发言的技巧。告知学生要尊重别人的发言与想法。在讨论问题的时候，首先要表示对其他同学的评论、观点和想法的尊重。例如，这样表达：我同意**同学的观点，同时我也感到??“我不同意**同学的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得??”或者“我认为**同学的观察很精彩，他让我意识到??”

4、翻阅课本，或者换书时，动作要快、要安静；

5、如果要带玩具或与学习无关的用具到学校来，请提前获得老师允许，并说明原因

6、别的老师来代课，也要守班规；

7、上课不能睡觉，别在教室里吃东西或喝饮料，除非有特殊活动；

班规的确定，是从思想上对师生进行引领，进行规范。而一些课堂中的细节，还是需要切合实际地来约定俗成。只有形成了积极向上的学习氛围，有了正气的班级风气，才能正常地进行课堂教学活动。所以说，班级管理，是班主任老师的必修课。

怎么样，您有什么好制度，好方法，说来分享一下吧？