历史期末2000字反思

　　对这次考试，我的最大感受是：哭笑不得。应该说这次历史考试题出得很好，是一套高水平开卷考试题。但试卷总体难度较大，中招考题大量出现，有个别考题类型自己毫无思想准备，没有在平时的教学中讲到，也没能够引领学生复习到。值得庆幸的是大部分题平时都练过我也都讲过。但整个年级试卷改完后，我和同行交流交流发现试卷中出现的几个“冷门”，他们都没有想到，考得都不理想，分校考得不算太差。然而，有些试题（选择题）原以为学生应该考得不错但却不理想。

　　一、这次考试暴露出的突出问题有以下几点：

　　1、学生灵活运用知识的能力较差（尤其体现在选择题）；

　　2、在日常的教学中，教师讲得多，没有让学生充分思考，自己尝试解决新问题，所以，学生自主解决问题的能力比较弱；

　　3、考试中发现学生回答问题，往往词不达意，语言过于随便，语病较多。学生的语言组织能力有待于进一步提高。

　　4、审题能力需要培养。

　　二、应该指导学生在以后的考试中注意的问题：

　　通过本次考试学生也算真正对开卷考试有了一次全面的认识。应该学会一些基本学习方法和做题常识。

　　1、学会思考。对于教师日常没有讲到的试题，学生应该仔细审阅题目要求，联想教材中涉及到本题的重要知识，列举出重大事件或内容。对于日常遇到的新问题，要首先独立思考，不能只依赖老师，应该养成遇到问题“一问大脑，二看教材，三和同学商讨，四向老师求教”的好习惯，逐步培养自主学习的能力。

　　2、学会做题常规。要按照题目要求，分问题，分层次，按要点，回答问题，不能一锅粥，应该学会做“明白人”。

　　三、自我思考与预设举措：

　　1、 抓学生

　　本次期末试卷难度大、综和性强。我见到试卷时一阵窃喜，因为试题和我平时对学生的训练吻合。很多题是学生做过的原题，我也讲过多次，而且在讲这些的时候学生回答得异口同声，满堂热闹。但改卷过程中才发现，选择题丢分较多。反思日常的教学，不得不承认我讲了很多，教了很多遍，但对学生的吸收程度没有过多地关注。可能很多学生都停留在一知半解的状态下。看来以后要少讲，但要讲透。

　　2、 抓作业

　　作业不可无，但必须精，必须适合不同学生。本学期，我的作业不少，但多而无功，教训不小。下学期，立志要么不做作业，做必须全部做会，做到位。一定要题题清，人人明。

　　3、培养兴趣

　　初一一年来，为了使学生对历史这门不大受人重视，内容理解起来难度较大的《中国古代史》有兴趣，我下了很大功夫，尝试采用了：讲故事提兴趣，设疑问吊胃口；重点难点补充史料（诗歌、图片、古史资料）讲透彻；多媒体教学辅助课堂等方法。用尽混身解数。备课量很大，当然在备课中也学看了不少东西，学了不少东西。

　　下学期我将坚持合理的做法，把没作到、没做好的下工夫作到、做好。但初二将讲的《中国近现代史》不仅让人郁闷，也很枯燥。如何保持学生对历史的兴趣，上好这门课是我现在思考的一个大问题。也请各位老师能帮我出出主意。

不错了，我都没上60

你是在以老师的角度，不是学生的角度

学好2000年的历史