某时间地点，“我”看见。。。。。。。。。。。。。先同学生交流，再听听他门的意见
认真听就行了 多纪录 回家看看当天学的东西 周末背单词 不会的问同学 我感觉差不多。
让他们专心听课！
切~~我也不知道嘎嘎~
暑假的某天,天气如何,"我"做了什么...... 流程:先让学生交流一下在假期做了什么有意义的事,让学生们都说说看,然后再要求他们写下来`(仅作参考)
