如何学好高中英语？我初中的时候英语还可以的，中考考了140，但是现在高一、、、、、、

搞好初、高中衔接，尽快适应高中英语学习
笔者在多年的英语教学实践中，发现刚从初三升入高一的新同学中，有些人升学成绩并不差，但经过半学期或一个学期的学习，考试成绩明显退步，与别人的差距越来越大，不少人开始感到学习英语很费劲，渐渐失去了学习英语的兴趣，有的甚至萌发了厌学的念头。这是一个非常危险的信号。这就要求我们英语老师及早帮助学生从根本上查找原因，端正学习态度，促使学生较好地把初、高中英语的学习衔接起来，提高学习兴趣，使他们由原来被动地接受知识变成主动地吸收知识。
产生上述现象有以下几方面的原因：
1、教材内容不同。初中英语教材比较简单，句子较短，几乎没有长句和较难理解、结构复杂的复合句，语言难点少，语法内容少，学生比较容易理解和记忆，因而学习不是太吃力。而高中英语教材篇幅长、信息量大，句子结构复杂不容易理解；语法多而碎，同义词，易混淆词难以区分辨别，不容易理解和记忆。因而部分学生开始觉得学英语吃力，甚至掉队。
2、教学方法、学习方法不同。由于部分初中学校条件差，英语教师没有必要的教学设施{如多媒体、幻灯，甚至没有录音机、磁带等}，几乎或根本不进行听说训练，因而造成学生听力和口语极差，听不懂高中教师的英语授课，更怕老师在课堂上提问自己。再者，大部分初中教师和学生把教学目标定位于中考。由于过分强调应试，使得一些学校的教学陷入题海之中。在这种情况下，学生只需按老师说的去做，完成老师布置的练习量，中考便能考好。这使得学生的学习自主性较差，自学能力较弱。进入高中后，课本中出现了很多新词汇、新句法及惯用语，因而加大了学习量，同时读写的比重有了明显的增加。有些学生仍然沿用初中时的学习方法，教师说什么才做什么，缺乏有效的学习方法，因而导致英语成绩急剧下降。因此，这就要求学生要善于学习，学会学习，要有一定的发现问题、分析问题、解决问题的自学能力。
那么怎样才能做到这些呢？笔者认为应从以下几方面去努力：
1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。

学英语需要两条腿走路，一条是词汇，另一条是语法。探讨一下自己的“木桶短板”在哪里：单词背得太少，还是语法上漏洞太多？如果答题时看不懂题意，那说明词汇量不够。如果能看懂题，但是不知道如何作答，只凭朦胧感觉乱猜，那就是语法不过硬。大多数同学属于后者。建议你买一本语法书，仔细查阅有关章节，彻底弄懂该语法项目。例如，如果对“定语从句”不太清楚，就看定语从句这一章，把几种定语从句的结构都搞明白。回过头来再做题，正确率就高了。课本上的语法讲解太少，老师讲解时因时间不够，也不够细。而考题往往考一些细节。
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唔..其实我也不太清楚..我也才高二
我觉得上高中之后第一点就是词汇量大增,做阅读好多词都不认识,其次是考题灵活了很多,不像初中的时候很多题型都重复做的,扫一眼就知道该怎么做.而且时态填空也更搞了..很多时候拿不准应该填什么
我觉得应该要多背背词汇,此外老师上课讲课要认真听,还需要经常整理笔记,把知识点记熟,在老师分析错题的时候也是需要认真听,有不懂需要赶快问(好像很老生常谈..)另外如果可以最好准备一本错题集,有空的时候整理一下,考试也可以帮助复习.至于时态填空我觉得这个真的需要认真听,而且还需要多练,包括各种知识点:比如only to do之类的知识点也需要熟记
另外我觉得绝对不能吃初中的老本,觉得初中很好高中时英语可以放松一下,因为高一还要学新的东西,初中有些不常用的东西会被新的记忆挤掉,结果可能会忘记或者搞混,而且高中的题目真的不像初中那么死,以前学的一些知识会发生很大转变的.此外多阅读一些英语文章也可以有所帮助
这些是我的经验啦..不知道对你有没有帮助

我是有多年经验的老师， 给你的建议 就是不要把经历完全放在所谓的语法上面，单词必须牢记，一定要熟悉课文，多读，语感是现在高考的重点，只会与法语单词的同学是很难得到高分的。

不规则动词，常用短语，常见句式都要熟记。多读，读出语感，对阅读题很有用。